《如何閱讀一本書》第二篇的主要內(nèi)容是：閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀失驶。第二篇共分為七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容土居，但是順序卻是和第一篇的順序連著的，所以雖然是第二篇嬉探，卻是從第六章開始擦耀。
作者利用第六章和第七章兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，通過大量的舉例說明涩堤，給我們介紹了分析閱讀的四個(gè)規(guī)則眷蜓。
規(guī)則一，依照書本的種類與主題作分類胎围。
你一定要知道自己在讀的是哪一類書吁系，而且要越早知道越好德召，最好早在你開始閱讀之前就先知道。
任何一本書如果主要的內(nèi)容是由一些觀點(diǎn)汽纤、理論上岗、假設(shè)、推斷所組成蕴坪，并且作者多少表示了這些主張是有根據(jù)的肴掷、有道理的，那這種傳達(dá)知識的書就是一本論說性的書背传。
分析閱讀的第一個(gè)規(guī)則呆瞻，雖然適用于所有的書籍，卻特別適合用來閱讀非小說径玖、論說性的書痴脾。
當(dāng)然我們也可以從一本書的書名中學(xué)到一些東西。閱讀書名換句話說梳星，可以讓閱讀者在開始閱讀之前獲得一些基本的資訊明郭。書名有時(shí)會讓書籍的分類變得比較容易一些。
要注意實(shí)用性和理論性作品的區(qū)別丰泊。食用是與某種有效的做法有關(guān)薯定，不管是痢疾或長城的功效，而理論所關(guān)注的卻是去明白或了解某件事瞳购。
要讓知識變成實(shí)用话侄，就要有操作的規(guī)則。我們一定要超越“知道這是怎么回事”学赛，進(jìn)而明白“如果我們想做些什么年堆，應(yīng)該怎么利用它”。概括來說這也就是知與行的區(qū)別盏浇。理論性的作品是在教你這是什么变丧，實(shí)用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你認(rèn)為應(yīng)該做的事绢掰。
規(guī)則二痒蓬，用最簡短的句子說出整本書在談些什么。使用一個(gè)單一的句子或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內(nèi)容滴劲。
這就是說你要盡量簡短的說出整本書的內(nèi)容是什么攻晒，說出整本書在干什么，跟說出這本書是什么類型是不同的班挖。找出一本書在干什么鲁捏，也就是在發(fā)現(xiàn)這本書的主題或重點(diǎn)。
規(guī)則三萧芙，將書中重要篇章列舉出來给梅，說明他們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu)假丧。
按照順序與關(guān)系列出全書的重要部分，將全書的綱要擬出來之后动羽，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出包帚。
一本好書就像一棟好房子，每個(gè)部分都要很有秩序的排列起來曹质，每個(gè)重要部分都要有一定的獨(dú)立性，就像我們看到的擎场，每個(gè)單一部分有自己的室內(nèi)架構(gòu)裝潢的方式羽德，也可能跟其他部分不同，但是卻一定要跟其他部分連接起來迅办，這是與功能相關(guān)宅静，否則這個(gè)部分便無法對整體的智能架構(gòu)作出任何貢獻(xiàn)了。
可讀性最高的作品是作者達(dá)到了建筑學(xué)上最完整的整體架構(gòu)站欺，最好的書都有最睿智的架構(gòu)姨夹。
一份說明清楚的摘要會指出全書最重要的構(gòu)成部分，你看不清楚這些構(gòu)成部分就沒法理解全書矾策。同樣的磷账，除非你能夠掌握全書各個(gè)部分之間的組織架構(gòu)，否則你也無法理解全書贾虽。
我們可以用為一本書擬大綱的形式來駕馭書中復(fù)雜的內(nèi)容逃糟。
規(guī)則四，找出作者在問的問題蓬豁，或作者想要解決的問題绰咽，發(fā)現(xiàn)作者的意圖。
一本書的作者在開始寫作時(shí)都是有一個(gè)問題或一連串的問題地粪，而這本書的內(nèi)容就是一個(gè)答案取募，或許多答案。作者可能會也可能不會告訴你他的問題是什么蟆技，就像他可能會也可能不會給你他工作的果實(shí)也就是答案玩敏，不論他會不會這么做，尤其是不會的情況下质礼，身為讀者你都有責(zé)任盡可能精確的找出這些問題來聊品。你應(yīng)該有辦法說出整本書想要解答的問題是什么，如果主要的問題很復(fù)雜几苍，要分成很多部分翻屈，你還要能說出次要的問題是什么，你應(yīng)該不只是有辦法完全掌握住所有相關(guān)的問題妻坝，還要能明智的將這些問題整合出順序來伸眶。哪一個(gè)是主要的惊窖，哪一個(gè)是次要的，哪個(gè)問題要先回答厘贼，哪些是后來才要回答的界酒。
