復(fù)盤(pán)模板
日志內(nèi)容：
本訓(xùn)練營(yíng)：《目標(biāo)感》共讀營(yíng)
主題：復(fù)盤(pán)
1. 我參加本期共讀營(yíng)的目標(biāo)是什么焰坪？達(dá)成情況如何拉馋？
為了過(guò)一個(gè)有充實(shí)感的春節(jié)纷宇，并且希望能夠在目標(biāo)感這本書(shū)上面獲取一些育兒的知識(shí)。
非常有節(jié)奏，有啟發(fā)的完成了閱讀目標(biāo)感這本書(shū)剂跟，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)自我認(rèn)識(shí)的一個(gè)清晰度還不夠，同時(shí)對(duì)教育小孩子也有了更多的啟發(fā)，感謝更多的小伙伴漠畜。
2-1.過(guò)程中發(fā)生了什么？
Day 1.? 初識(shí)目標(biāo)感
首先理解的目標(biāo)感應(yīng)該是我們真正的追尋坞靶，我們自己內(nèi)心的向往和期待所設(shè)立的一個(gè)目標(biāo)憔狞。這個(gè)目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)了之后應(yīng)該會(huì)給我們帶來(lái)林漓酣暢唱的一個(gè)自豪感和滿足感，哪怕過(guò)程雖然會(huì)有很多障礙彰阴，但持續(xù)堅(jiān)持方向前進(jìn)不會(huì)出現(xiàn)迷茫和自我懷疑當(dāng)中 瘾敢。
這是一個(gè)內(nèi)心期待值匹配的目標(biāo)。歸根結(jié)底就是認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，只要充分認(rèn)識(shí)自己知道自己要往哪里走簇抵，知道所做的事情是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的一個(gè)目標(biāo)庆杜，而不是活在別人的期待當(dāng)中。
Day2? 目標(biāo)感實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值對(duì)精彩世界的認(rèn)知碟摆。
努力擴(kuò)大自己的閱歷累積晃财，全方面的剖析和充分的自我認(rèn)知才能更好的鏈接外面的個(gè)世界，可以讓自己更好的帶著目標(biāo)感趣進(jìn)行各項(xiàng)工作和社會(huì)活動(dòng)典蜕，提升實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感断盛，并且能為這世界作出一些小改變提升內(nèi)心的幸福充盈感。
原來(lái)共讀分享的嘉裤，管好自己小家都不容易了郑临，如何才能鏈接到外部去，現(xiàn)在越來(lái)越清晰屑宠。比如成長(zhǎng)營(yíng)厢洞，紫凌老師的堅(jiān)持價(jià)值觀學(xué)習(xí)開(kāi)課，哪怕一次只影響一個(gè)人就是起到對(duì)外界的鏈接典奉，燈塔為鄉(xiāng)村教育帶去一一讓他們改變世界的看法而并不局限于當(dāng)下的困境躺翻，也是一種對(duì)外思維的拓寬。Tod’s在建立公司的時(shí)候就是希望通過(guò)賣出去一雙鞋從而為這個(gè)世界的非洲兒童有鞋子穿卫玖。通過(guò)慢慢的了解明淅了目標(biāo)感公你，既是向內(nèi)也是向外的延伸。
當(dāng)下需要做的就是回歸到我到底想要成為什么樣的人假瞬，為什么陕靠？對(duì)自我的一個(gè)拷問(wèn)和認(rèn)知梳理成一個(gè)非常清晰的狀態(tài)和界定當(dāng)中來(lái)。
Day3 幾類目標(biāo)感人群分類學(xué)習(xí)
認(rèn)清當(dāng)下的歸類自己是淺嘗輒止者脱茉，該如何向目標(biāo)明確前進(jìn)是留給自己的思考和學(xué)習(xí)方向剪芥。
并且通過(guò)共讀了解了底層邏輯框架，總結(jié)了一個(gè)對(duì)我而言非常重要的通用黃金準(zhǔn)則琴许，對(duì)于目標(biāo)感或以后新生概念税肪，首先如何清晰界定它的定義，我對(duì)它的理解程度榜田，對(duì)我而言發(fā)揮的對(duì)自己對(duì)社會(huì)的正向追求的正向意義益兄，然后多問(wèn)為什么往下思考下去，一層一層抽絲剝繭箭券，把最赤裸裸的那個(gè)內(nèi)心渴望的自我給找出來(lái)净捅，然后列舉行動(dòng)清單，歸結(jié)所有的行動(dòng)一切為目標(biāo)的最終推動(dòng)和人生意義實(shí)踐出來(lái)邦鲫。
在面對(duì)孩子身上教育的時(shí)候灸叼，我們可以共同使用這個(gè)邏輯去共同引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值神汹，及早的幫助他想到設(shè)立的人生目標(biāo)感而貢獻(xiàn)一份微力。
Day4 高度目標(biāo)明確者的特點(diǎn)學(xué)習(xí)
通過(guò)幾個(gè)案例呈現(xiàn)出高度目標(biāo)明確者的共性特點(diǎn)古今，其中優(yōu)秀的品質(zhì)是促使對(duì)目標(biāo)持續(xù)堅(jiān)持的優(yōu)秀動(dòng)力屁魏，如何塑造成為當(dāng)下也需要學(xué)習(xí)的方向。
針對(duì)目標(biāo)和目標(biāo)感捉腥，有了進(jìn)一步的認(rèn)知氓拼。
認(rèn)為目標(biāo)的設(shè)定是以愿景目標(biāo)為最終關(guān)切的方向，而以現(xiàn)實(shí)為導(dǎo)向的目標(biāo)是一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)抵碟。
以現(xiàn)實(shí)為導(dǎo)向的一個(gè)目標(biāo)桃漾，解決的是我們當(dāng)下一個(gè)又一個(gè)的小問(wèn)題。最終關(guān)切目標(biāo)的都是我們希望可以幫助小孩子的生命成長(zhǎng)里面引導(dǎo)到他想要成為的人生方向拟逮。這里就需要去發(fā)現(xiàn)孩子的真正想法和他渴望的東西撬统。
在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前，父母是可以給他設(shè)定一個(gè)大概方向敦迄，按照目標(biāo)明確者這些優(yōu)秀的品質(zhì)樂(lè)觀恋追，恒心等去刻意培養(yǎng)他們的這些性格塑造，除此以外罚屋，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子更多等內(nèi)心期待共同去探討和一起培養(yǎng)苦囱。
目標(biāo)愿景的目標(biāo)是以無(wú)數(shù)個(gè)以現(xiàn)實(shí)為導(dǎo)向的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的，但是他們的核心方向都是朝著愿景目標(biāo)提倡的方向去走的脾猛，帶著目標(biāo)感去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)撕彤。
Day5 謹(jǐn)慎急功近利的文化
父母在孩子的成長(zhǎng)和規(guī)劃當(dāng)中會(huì)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議，不要輕易陷入了一種以家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)為中心的認(rèn)知當(dāng)中來(lái)指導(dǎo)他們的行動(dòng)猛拴，也切記父母的角色不在于過(guò)多的干預(yù)羹铅，這過(guò)程父母應(yīng)該如何定位好角色，充分發(fā)揮孩子內(nèi)心所期待的方向相結(jié)合愉昆，需要更多的思考睦裳。外界僅是一種參考，內(nèi)心要做到篤定撼唾，不能隨大流。
Day6 感悟言傳身教的重要性哥蔚。
家庭是培養(yǎng)年輕人目標(biāo)感的最重要的地方倒谷，孩子從出生到成長(zhǎng)的路上，在他還有沒(méi)有完整的人格思想糙箍，會(huì)思考這個(gè)世界之前渤愁，看得見(jiàn)的痕跡有一大半的時(shí)間是跟家里人一起共處的，父母的言傳身教責(zé)任重大深夯，其中身教真的是大于言傳抖格。
父母要認(rèn)清自己的價(jià)值觀诺苹，在孩子相處時(shí)間灌輸分享自己一套正向的人生價(jià)值觀，也通過(guò)言行和溝通無(wú)形當(dāng)中影響小孩子雹拄，分享交流他他看的收奔，他所期待成為的，和多問(wèn)為什么來(lái)培養(yǎng)他的正確目標(biāo)感和價(jià)值觀而要滓玖。同時(shí)陪伴孩子認(rèn)識(shí)外面更加廣闊的世界有更加多元的認(rèn)識(shí)坪哄，增加他對(duì)這個(gè)世界的思考。我們能做的就是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中势篡，每看到一個(gè)現(xiàn)象翩肌，每碰到一個(gè)點(diǎn)就啟發(fā)一個(gè)點(diǎn)。
Day 7帶著積極樂(lè)觀的心態(tài)禁悠，去看待小孩子的成長(zhǎng)和環(huán)境念祭。
關(guān)于積極共建目標(biāo)感的環(huán)境打造，還有他們對(duì)年輕人及年輕人對(duì)社會(huì)的潛在價(jià)值始終保持積極的看待的態(tài)度碍侦，不要過(guò)對(duì)抱怨事實(shí)粱坤，而是想更多的是如何改變現(xiàn)實(shí).
2-2.我做得好的地方有哪些？還有待提升的地方有哪些祝钢？
做得好的地方:
1比规，每天堅(jiān)持早起，堅(jiān)持完成閱讀章節(jié)拦英，每天準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)蜒什。
2，每天堅(jiān)持分享自己的觀點(diǎn)疤估，雖然比起他們自己欠缺的太多了灾常，但是就是為了拋磚引玉，讓自己可以收獲更多铃拇，堅(jiān)持每一天充分利用發(fā)言的時(shí)間分享觀點(diǎn)钞瀑，收獲良多。
有待提升:
共讀完在群里面的分享慷荔，還不是很充分雕什。
作業(yè)完成的質(zhì)量還有待提高。
3.做得好的的主要原因是什么显晶？不足的原因（主觀/客觀）有哪些贷岸？
做得好的主要原因是對(duì)自我的要求，堅(jiān)持要求自己磷雇，堅(jiān)持完成偿警，平時(shí)做這兩個(gè)字做得還不夠好，希望通過(guò)可以共讀這種有約束力的組織來(lái)督促自己完成唯笙。
不足的原因螟蒸，
是共讀小伙伴們都太優(yōu)秀了盒使，望塵莫及。最重要是可以看見(jiàn)他們身上都有些非常清晰的自我認(rèn)知七嫌，是我自己是所缺乏的少办。需要繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)個(gè)人核心領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值觀，跟自己內(nèi)心對(duì)話進(jìn)一步的發(fā)掘內(nèi)心的渴望抄瑟。
4-1.本期共讀營(yíng)我收獲了些什么凡泣？我最大的感受是什么？
收獲了一個(gè)靈魂拷問(wèn)皮假，要多問(wèn)自己為什么鞋拟。
平時(shí)遇事沒(méi)有一層一層地往下去剝開(kāi)深入發(fā)掘自己，所以以后要多為問(wèn)為什么惹资。
最大的感受是贺纲，這世界上比我優(yōu)秀的人都在不斷地精進(jìn)的持續(xù)的努力，去做比昨天更加優(yōu)秀的自己而努力奮斗著褪测，我還能有什么借口不作進(jìn)一步的行動(dòng)提升自己呢猴誊？
4-2.接下來(lái)我的計(jì)劃有哪些？
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)紫凌老師的個(gè)人核心領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值觀學(xué)習(xí)和落實(shí)執(zhí)行 侮措。
2.把這次的啟發(fā)點(diǎn)都一一整理好懈叹。
3.把自己手上正在上的課程堅(jiān)持不懈的完成。還要堅(jiān)持輔導(dǎo)完小孩的英語(yǔ)教程分扎，這是之前落下的了澄成。
