“所謂鋼琴演奏的歌唱性，是指使每個(gè)圓潤的持續(xù)音相互連接而形成的具有明確傾向性的樂句护奈。”
學(xué)習(xí)鋼琴要講求科學(xué)的方法哥纫，這當(dāng)然不僅僅包括簡單的識(shí)譜并彈奏霉旗，還要演奏出美妙動(dòng)聽的音樂。今天磺箕，中央音樂學(xué)院鋼琴系李昕老師將從演奏鋼琴的專業(yè)角度奖慌，圍繞“技巧、歌唱松靡、音樂三個(gè)方面與大家一起談?wù)勗鯓油黄其撉傺葑嗟母璩浴?/p>
1简僧、技術(shù)性
鋼琴演奏的基本技巧主要包括手指的獨(dú)立性、手指的均勻能力雕欺、快速跑動(dòng)岛马，在快速的手指運(yùn)動(dòng)中，手腕是否平穩(wěn)屠列，手臂啦逆、肩膀的力量是否能自然地放松、是否能在自然的狀態(tài)下將力量傳達(dá)到手指尖等笛洛；另外夏志，手掌、手心苛让、手指各關(guān)節(jié)是否能互相協(xié)作沟蔑，把力量支撐好，送到手指尖狱杰∈莶模基本手指動(dòng)作的技巧中，最重要的是手指能有一個(gè)最自然的狀態(tài)仿畸，而不是把力量緊握在手臂食棕、手腕或者手掌心朗和，因?yàn)槟菢幼鰰?huì)使手指運(yùn)動(dòng)起來受到限制。這些都屬于基本技巧問題簿晓。
隨著學(xué)習(xí)程度的不斷深入眶拉，樂曲不論在長度還是彈奏技巧上都會(huì)有相應(yīng)的增加。在我們學(xué)習(xí)過程中抢蚀，技巧隨處可見镀层。比如在練習(xí)曲作品車爾尼的“599镰禾、849”中皿曲，基本上每一首練習(xí)曲都包括單一的或是幾個(gè)重疊的技術(shù)課題，例如其中存在的演奏技巧有音階式的吴侦、琶音式的屋休、回旋音式的、裝飾音式的备韧，雙三度劫樟、連奏、斷奏等等织堂；到了車爾尼“299”以后程度的練習(xí)曲中叠艳，會(huì)涉及一些復(fù)合型演奏技巧，技巧也會(huì)更復(fù)雜一些易阳。
? ? 另外附较，鋼琴作為一件樂器本身中也存在一種技巧。鋼琴的琴鍵是按照順序排列的潦俺，但是作曲家們寫的作品中的音型是各種各樣的拒课，所以我們的手指要適應(yīng)這些跳動(dòng)的、或遠(yuǎn)或近距離的音符事示，包括左右手交叉技巧等等早像。我們要把作曲家寫出的順序不完全規(guī)則的音符嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦谟泄?jié)奏、速度的要求下肖爵，在順序規(guī)則的琴鍵上準(zhǔn)確地演奏出來卢鹦，也可以說是鋼琴演奏中的一種獨(dú)特的技巧。
2劝堪、音樂性
實(shí)際上冀自，彈鋼琴的最終目的是讓聽眾聽到美好的聲音，這種讓鋼琴來發(fā)出聲音的過程就是我們演奏的過程幅聘。傳達(dá)給觀眾的聲音大致有兩種：一種是呆板的凡纳、機(jī)械的，一種是有變化的賦予歌唱性的帝蒿。當(dāng)然我們要追求的是后者荐糜。因?yàn)檫@種歌唱性的聲音能夠在傳達(dá)給聽眾后會(huì)使聽眾內(nèi)心產(chǎn)生某種感受或者音樂的體驗(yàn)，如果沒有達(dá)到這樣的效果，沒有激發(fā)聽眾的靈感和想象力暴氏，那么這樣的演奏就是我們所說的呆板的延塑、單調(diào)的。
音樂其實(shí)就是等于歌唱答渔。我們?cè)趶椬嘀锌梢酝ㄟ^手指的觸鍵來發(fā)出一種我們想要的聲音关带，這聲音或柔和，或抒情沼撕，或喜悅宋雏，或悲傷，或是具有一定的美感务豺，人們?cè)隈雎牭竭@樣的音樂時(shí)會(huì)有審美感覺在其中磨总，這樣的音樂就是賦予歌唱性的。但是笼沥，往往有很多鋼琴教育中忽視了“歌唱”的重要性蚪燕。
我們要在孩子最開始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)就要讓他們懂得什么是“歌唱”和怎樣去“歌唱”，要強(qiáng)化歌唱性奔浅，強(qiáng)化技術(shù)要服從音樂的理念馆纳。在諸多鋼琴文獻(xiàn)中，作曲家早已為我們精心構(gòu)架了通往賦予歌唱性演奏的一條道路汹桦，即使在一些有人認(rèn)為是比較枯燥的練習(xí)曲中鲁驶，我們也可以發(fā)現(xiàn)賦予歌唱性的片段，沒有一首作品是單純的為了技術(shù)而訓(xùn)練的营勤。技巧灵嫌，應(yīng)該是為音樂服務(wù)的。
鋼琴音樂的實(shí)際內(nèi)涵就是使鋼琴發(fā)出一種帶有歌唱性的聲音葛作。在鋼琴演奏中歌唱性尤其重要寿羞，它可能會(huì)通過我們的手指、內(nèi)心赂蠢、感覺這三點(diǎn)合成一起绪穆，在演奏中共同表現(xiàn)出來，這種綜合性的表現(xiàn)就是有音樂的虱岂、有歌唱性的玖院。
但往往我們?cè)谘葑嘀泻茈y達(dá)到歌唱性，因?yàn)殇撉佼吘共幌裥√崆倌菢拥卺撉偈且檬种竵砬脫翩I盤來發(fā)出聲音的难菌，因此這就需要通過手指、手腕合理的動(dòng)作搭配蔑滓，來構(gòu)架合理的樂句郊酒。做到了以上這些要求遇绞，注重“起點(diǎn)——發(fā)展——高點(diǎn)——起點(diǎn)”的樂句闡釋過程，歌唱性便會(huì)更好的體現(xiàn)出來燎窘。
