? ? 自我校被定為新教育實驗學(xué)校開始劳跃,語文學(xué)科活動不斷,很多數(shù)學(xué)教師認為新教育是語文老師的事兒幻梯,實則不然。語文的經(jīng)典誦讀努释、晨誦—午讀——暮省等均強調(diào)調(diào)動學(xué)生的興趣碘梢,讓學(xué)生從本質(zhì)上愛上閱讀。數(shù)學(xué)亦是如此伐蒂,學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣煞躬,才能樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,興趣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最好的老師逸邦。那數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣從哪兒來呢恩沛?
? ? 興趣源于深切的熱愛,真正熱愛數(shù)學(xué)的人才能體會數(shù)學(xué)之美缕减。我們數(shù)學(xué)老師所教的雷客,是曾被人類視為上帝語言的奇妙的數(shù),是被伽利略視為書寫“宇宙之書”的長方形桥狡、圓形搅裙、三角形等幾何圖形。無論是科研攻堅中數(shù)據(jù)的處理裹芝,還是日常生活電梯中所蘊含的正負數(shù)部逮,數(shù)學(xué)無處不在,讓人不知不覺中對數(shù)學(xué)學(xué)科懷有一份崇敬之情嫂易。我對數(shù)學(xué)有一份深入靈魂地?zé)釔坌峙螅⑾M馨堰@份熱愛傳遞給學(xué)生。每年接一個新的年級怜械,第一節(jié)課我都不急于講解知識點颅和,而是給學(xué)生訴說我對數(shù)學(xué)的熱愛,我所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)之美缕允,以及數(shù)學(xué)好融虽,應(yīng)用于生活中,會有一種多么幸福的體驗灼芭。比如有额,今年所接的年級,整體基礎(chǔ)欠缺彼绷,特別是相當一部分女孩子缺科巍佑,就缺在數(shù)學(xué),這可真考驗了我寄悯。
? ? 為了提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣萤衰,我從自身和學(xué)生兩方面同時入手。
一猜旬,我自身從以下幾方面提升:
? ? 1脆栋、精致備課倦卖。遵循新教育十大行動中的構(gòu)建理想課堂,先根據(jù)課程標準吃透教材椿争,然后由易到難循序漸進的設(shè)置習(xí)題怕膛,并且適當條件下添加數(shù)學(xué)小游戲或聯(lián)系生活實際,比如秦踪,雞兔同籠問題褐捻,自行車和三輪車一共39輛,車輪共有96只椅邓,問三輪車和自行車各有多少輛柠逞,我先讓學(xué)生觀察圖片,發(fā)現(xiàn)圖片上自行車和三輪車都是兩只輪胎景馁,那么生活實際中呢板壮?學(xué)生回答三輪車還有1個輪胎沒看到,發(fā)現(xiàn)了不同合住。講解正比例和反比例个束,對比教學(xué),正比例一共涉及幾個量聊疲,哪個量不變化茬底,哪幾個量變化,怎么變化获洲,講完正比例阱表,反比例學(xué)生通過預(yù)習(xí)就可以掌握。學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒那么難學(xué)贡珊,挺容易的最爬。課堂“活”起來,讓學(xué)生先不怕门岔,再由不怕慢慢過渡到喜歡想學(xué)爱致,最后有一部分學(xué)生真正做到熱愛。
2寒随、數(shù)學(xué)解題習(xí)慣嚴格要求糠悯,比如讀題標清已知條件、看清隱含條件妻往,明確要求的是什么互艾;單位、答寫完整讯泣;作圖必用工具鉛筆等等纫普,每次我的板書也必然以身作則。
3好渠、關(guān)心了解學(xué)生昨稼,新接班時携茂,為盡快了解學(xué)生情況抛人,我利用數(shù)學(xué)日記氧秘,要求學(xué)生用幾句話或者一段文字纯丸,總結(jié)今天的收獲或者今天學(xué)習(xí)的心情,通過這些日記來了解學(xué)生的動態(tài)但指,感知學(xué)生不懂或害怕的難點,及時處理抗楔。這對那部分數(shù)學(xué)缺科的同學(xué)特別管用棋凳。
4、向巨人學(xué)習(xí)连躏,不斷進取剩岳,朱永新教授的《新教育》就是我的最愛之一,只有不斷學(xué)習(xí)才能保持課堂的新鮮度入热。
5拍棕、多找數(shù)學(xué)組同事或?qū)W科帶頭人請教,一個人的聰明有限勺良,眾人的智慧無窮绰播。
二,關(guān)于學(xué)生我從以下幾方面進行:
1尚困、樹立兩種榜樣蠢箩。一種是全班的榜樣,他們有的聰明且細心事甜,有的平凡卻堅持努力谬泌,也有的很有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法;一種是每個人自己的榜樣逻谦,可以是同桌掌实,可以是你的好朋友。第一種的榜樣邦马,我會在班里針對他做得好的某一點大肆表揚贱鼻,比如,張勤鐸同學(xué)眼睛真尖滋将,很善于發(fā)現(xiàn)題目中的隱含條件忱嘹,張佳怡同學(xué)可真細心,小數(shù)計算準確無誤耕渴,劉佳樂同學(xué)太有方法了拘悦,他把誰是誰的幾分之幾看成比來解決問題,從比的知識出發(fā)橱脸,讓解題更加簡單础米,極大地減少了計算量......第二種的榜樣分苇,我只在學(xué)生的數(shù)學(xué)日記中或者課下單獨溝通,我和這位同學(xué)一起屁桑,為他量身定制榜樣目標医寿。榜樣的力量是無窮的,有了榜樣蘑斧,才能刺激他們永不止步靖秩,大步向前!
2竖瘾、根據(jù)不同程度的學(xué)生沟突,分配學(xué)習(xí)小組,搭配協(xié)作伙伴捕传,互相監(jiān)督惠拭,共同進步。每個組有數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀的庸论,有雖然程度好但是特毛躁的职辅,有細心但是數(shù)學(xué)瘸腿的,有后進生聂示。每個組不同的存在域携,我也會用不同的方式,不同的語言來表揚鱼喉,合作較好的小組也有額外獎勵涵亏,這激起更多同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3蒲凶、我自信气筋,我來講。剛開始練習(xí)課都會讓各小組分工解決后旋圆,挑代表來講解宠默,一段時間的培養(yǎng)后,簡單的例題我也放手灵巧,試著讓學(xué)生預(yù)習(xí)后講解搀矫,其他同學(xué)補充,我負責(zé)協(xié)調(diào)刻肄。每次總有意外的驚喜瓤球,一次解方程,X+?X=84敏弃,張勤鐸同學(xué)頻出佳句卦羡,這是一個完整的X加上一個不完整的X,劉佳樂同學(xué)說,我把第一個X看成單位“1”绿饵,第二個?X是把單位“1”平均分成四份取其中三份......學(xué)生的講解更接近學(xué)生的思維欠肾,更多學(xué)生聽懂并且理解了,而且這些講解也提升了學(xué)生的自信拟赊,使更多學(xué)生愛上數(shù)學(xué)刺桃。
? ? 班里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃郁了,學(xué)生打心底里想學(xué)數(shù)學(xué)了吸祟,還怕學(xué)不會嗎瑟慈?有一次課間,和同學(xué)們聊天屋匕,一直數(shù)學(xué)缺科的郭瑾瑾告訴我:“老師葛碧,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)沒那么難〕次粒”另外一位女同學(xué)說:“老師吹埠,你能把咱班XX(一位后進生)帶起來學(xué)數(shù)學(xué)第步,真不容易疮装。”聽著這些話粘都,我心里抹了蜜似的甜廓推。我想,這不就是新教育提倡的一種幸福完整的教育生活的體驗嗎翩隧?