? ? 自我校被定為新教育實驗學(xué)校開始劳跃，語文學(xué)科活動不斷，很多數(shù)學(xué)教師認為新教育是語文老師的事兒幻梯，實則不然。語文的經(jīng)典誦讀努释、晨誦—午讀——暮省等均強調(diào)調(diào)動學(xué)生的興趣碘梢，讓學(xué)生從本質(zhì)上愛上閱讀。數(shù)學(xué)亦是如此伐蒂，學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣煞躬，才能樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，興趣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最好的老師逸邦。那數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣從哪兒來呢恩沛？
? ? 興趣源于深切的熱愛，真正熱愛數(shù)學(xué)的人才能體會數(shù)學(xué)之美缕减。我們數(shù)學(xué)老師所教的雷客，是曾被人類視為上帝語言的奇妙的數(shù)，是被伽利略視為書寫“宇宙之書”的長方形桥狡、圓形搅裙、三角形等幾何圖形。無論是科研攻堅中數(shù)據(jù)的處理裹芝，還是日常生活電梯中所蘊含的正負數(shù)部逮，數(shù)學(xué)無處不在，讓人不知不覺中對數(shù)學(xué)學(xué)科懷有一份崇敬之情嫂易。我對數(shù)學(xué)有一份深入靈魂地?zé)釔坌峙螅⑾Ｍ馨堰@份熱愛傳遞給學(xué)生。每年接一個新的年級怜械，第一節(jié)課我都不急于講解知識點颅和，而是給學(xué)生訴說我對數(shù)學(xué)的熱愛，我所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)之美缕允，以及數(shù)學(xué)好融虽，應(yīng)用于生活中，會有一種多么幸福的體驗灼芭。比如有额，今年所接的年級，整體基礎(chǔ)欠缺彼绷，特別是相當一部分女孩子缺科巍佑，就缺在數(shù)學(xué)，這可真考驗了我寄悯。
? ? 為了提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣萤衰，我從自身和學(xué)生兩方面同時入手。
一猜旬，我自身從以下幾方面提升：
? ? 1脆栋、精致備課倦卖。遵循新教育十大行動中的構(gòu)建理想課堂，先根據(jù)課程標準吃透教材椿争，然后由易到難循序漸進的設(shè)置習(xí)題怕膛，并且適當條件下添加數(shù)學(xué)小游戲或聯(lián)系生活實際，比如秦踪，雞兔同籠問題褐捻，自行車和三輪車一共39輛，車輪共有96只椅邓，問三輪車和自行車各有多少輛柠逞，我先讓學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片上自行車和三輪車都是兩只輪胎景馁，那么生活實際中呢板壮？學(xué)生回答三輪車還有1個輪胎沒看到，發(fā)現(xiàn)了不同合住。講解正比例和反比例个束，對比教學(xué)，正比例一共涉及幾個量聊疲，哪個量不變化茬底，哪幾個量變化，怎么變化获洲，講完正比例阱表，反比例學(xué)生通過預(yù)習(xí)就可以掌握。學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒那么難學(xué)贡珊，挺容易的最爬。課堂“活”起來，讓學(xué)生先不怕门岔，再由不怕慢慢過渡到喜歡想學(xué)爱致，最后有一部分學(xué)生真正做到熱愛。
2寒随、數(shù)學(xué)解題習(xí)慣嚴格要求糠悯，比如讀題標清已知條件、看清隱含條件妻往，明確要求的是什么互艾；單位、答寫完整讯泣；作圖必用工具鉛筆等等纫普，每次我的板書也必然以身作則。
3好渠、關(guān)心了解學(xué)生昨稼，新接班時携茂，為盡快了解學(xué)生情況抛人，我利用數(shù)學(xué)日記氧秘，要求學(xué)生用幾句話或者一段文字纯丸，總結(jié)今天的收獲或者今天學(xué)習(xí)的心情，通過這些日記來了解學(xué)生的動態(tài)但指，感知學(xué)生不懂或害怕的難點，及時處理抗楔。這對那部分數(shù)學(xué)缺科的同學(xué)特別管用棋凳。
4、向巨人學(xué)習(xí)连躏，不斷進取剩岳，朱永新教授的《新教育》就是我的最愛之一，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持課堂的新鮮度入热。
5拍棕、多找數(shù)學(xué)組同事或?qū)W科帶頭人請教，一個人的聰明有限勺良，眾人的智慧無窮绰播。
二，關(guān)于學(xué)生我從以下幾方面進行：
1尚困、樹立兩種榜樣蠢箩。一種是全班的榜樣，他們有的聰明且細心事甜，有的平凡卻堅持努力谬泌，也有的很有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法；一種是每個人自己的榜樣逻谦，可以是同桌掌实，可以是你的好朋友。第一種的榜樣邦马，我會在班里針對他做得好的某一點大肆表揚贱鼻，比如，張勤鐸同學(xué)眼睛真尖滋将，很善于發(fā)現(xiàn)題目中的隱含條件忱嘹，張佳怡同學(xué)可真細心，小數(shù)計算準確無誤耕渴，劉佳樂同學(xué)太有方法了拘悦，他把誰是誰的幾分之幾看成比來解決問題，從比的知識出發(fā)橱脸，讓解題更加簡單础米，極大地減少了計算量......第二種的榜樣分苇，我只在學(xué)生的數(shù)學(xué)日記中或者課下單獨溝通，我和這位同學(xué)一起屁桑，為他量身定制榜樣目標医寿。榜樣的力量是無窮的，有了榜樣蘑斧，才能刺激他們永不止步靖秩，大步向前！
2竖瘾、根據(jù)不同程度的學(xué)生沟突，分配學(xué)習(xí)小組，搭配協(xié)作伙伴捕传，互相監(jiān)督惠拭，共同進步。每個組有數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀的庸论，有雖然程度好但是特毛躁的职辅，有細心但是數(shù)學(xué)瘸腿的，有后進生聂示。每個組不同的存在域携，我也會用不同的方式，不同的語言來表揚鱼喉，合作較好的小組也有額外獎勵涵亏，這激起更多同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3蒲凶、我自信气筋，我來講。剛開始練習(xí)課都會讓各小組分工解決后旋圆，挑代表來講解宠默，一段時間的培養(yǎng)后，簡單的例題我也放手灵巧，試著讓學(xué)生預(yù)習(xí)后講解搀矫，其他同學(xué)補充，我負責(zé)協(xié)調(diào)刻肄。每次總有意外的驚喜瓤球，一次解方程，X+?X=84敏弃，張勤鐸同學(xué)頻出佳句卦羡，這是一個完整的X加上一個不完整的X，劉佳樂同學(xué)說，我把第一個X看成單位“1”绿饵，第二個?X是把單位“1”平均分成四份取其中三份......學(xué)生的講解更接近學(xué)生的思維欠肾，更多學(xué)生聽懂并且理解了，而且這些講解也提升了學(xué)生的自信拟赊，使更多學(xué)生愛上數(shù)學(xué)刺桃。
? ? 班里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃郁了，學(xué)生打心底里想學(xué)數(shù)學(xué)了吸祟，還怕學(xué)不會嗎瑟慈？有一次課間，和同學(xué)們聊天屋匕，一直數(shù)學(xué)缺科的郭瑾瑾告訴我：“老師葛碧，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)沒那么難〕次粒”另外一位女同學(xué)說：“老師吹埠，你能把咱班XX（一位后進生）帶起來學(xué)數(shù)學(xué)第步，真不容易疮装。”聽著這些話粘都，我心里抹了蜜似的甜廓推。我想，這不就是新教育提倡的一種幸福完整的教育生活的體驗嗎翩隧？
