蔣春娥? ? ? ? 洛陽(yáng)? ? ? 網(wǎng)絡(luò)六期? ? ? ? 堅(jiān)持分享第598天
立規(guī)則唧喉，是一件需要與孩子一起成長(zhǎng)的事情叶眉。
立規(guī)則，不是簡(jiǎn)單的限制。立規(guī)則仍然需要傳遞愛却盘，需要看到孩子，照見孩子单刁；需要考慮孩子的年齡和發(fā)展情況捉超，并與他一起制定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；需要支持他绍昂，在過程中幫助他啦粹，不是指責(zé)他.......這樣一個(gè)話題，包含了情感與理智窘游，難度與挑戰(zhàn)唠椭，還真是不簡(jiǎn)單。
有人說孩子是一面鏡子忍饰，照見我們自己贪嫂。如果我們能感謝并善用這面鏡子，就能更清澈的看見自己艾蓝，發(fā)現(xiàn)新的成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)力崇。如果我們不能理解這一點(diǎn)，我們可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)由孩子看到不完善的自己而產(chǎn)生深深的焦慮不安赢织，而指責(zé)孩子這面鏡子亮靴。
當(dāng)我們無法忍受孩子的哭泣，是否因?yàn)槲覀冏约簩⒖奁韧诖嗳醵鵁o法面對(duì)自己于置？是否成長(zhǎng)的過程中台猴，我們一直在制造強(qiáng)大的自己，而將成長(zhǎng)中哭泣和無助封鎖在內(nèi)心深處的某個(gè)角落俱两，孩子的哭聲使我們感到無比焦慮饱狂？養(yǎng)育孩子的過程中，我們就有了無數(shù)的更清晰自己的機(jī)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)宪彩⌒莼洌看到自己和孩子需要欣賞的部分，不是指責(zé)孩子把孩子看作有問題的孩子尿孔，而選擇和孩子一起成長(zhǎng)一起勇敢面對(duì)這些問題是一個(gè)了不起的態(tài)度俊柔。
立規(guī)則的目的：更好地滿足孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的需要。
從孩子兩歲左右起活合，父母開始慢慢地幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)雏婶。父母常常有誤區(qū)，認(rèn)為建立規(guī)則就是要限制孩子的需要白指，一定會(huì)引起沖突留晚，而變得緊張和有壓力。如果我們深入去看規(guī)則背后的意義告嘲，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)错维，建立規(guī)則是為了以更健康的方式或從更深的層面滿足孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的需要奖地。
我們要多方位的理解孩子的需要和渴望，不是只有一個(gè)維度赋焕。有一些容易看到另一些會(huì)是隱含的或不易看到的需要参歹。例如，玩手機(jī)游戲孩子在滿足什么樣的渴望隆判？也許是放松犬庇、好奇，成就感侨嘀，并不是要限制孩子玩手機(jī)的行為械筛，并不是要限制這些需要的滿足。相反飒炎，我們是認(rèn)為過多用這種方式可能互略或可能會(huì)損害了孩子其他的需要埋哟，如眼睛健康的需要，關(guān)系的需要郎汪，父母赤赊、他人的關(guān)注和愛，自主成長(zhǎng)和發(fā)展煞赢，自由抛计。
所以建立規(guī)則的前提和意義是我們承認(rèn)并尊重孩子的需要，并通過更健康的方式和途徑來滿足到這些渴望照筑，例如吹截，與孩子玩有趣的親子游戲、約小伙伴一起去戶外活動(dòng)凝危，親近大自然......當(dāng)我們滿足了孩子玩手機(jī)游戲背后的渴求波俄，那么限制玩手機(jī)游戲的這個(gè)規(guī)則就不會(huì)再是個(gè)問題。
當(dāng)孩子的建立規(guī)則上遇到困難和問題蛾默，常常是孩子懦铺，某些需要和渴望沒得到滿足的提醒，例如拖延都不去上幼兒園支鸡，可以滿足孩子什么樣的渴望冬念，也許是安全舒適，放松和自由發(fā)生了什么會(huì)有哪些因素是孩子感到焦慮不安嗎牧挣？如何幫助孩子增加他在幼兒園的安全感和舒適感急前。
當(dāng)孩子在建立規(guī)則上遇到困難和問題，常常是孩子瀑构，某些需要和渴望未得到滿足的提醒裆针，例如，拖延都不去上幼兒園，可以滿足孩子什么樣的渴望据块？也許是安全码邻、舒適折剃，放松和自由另假。發(fā)生了什么或有哪些因素使孩子感到焦慮不安嗎？如何幫助孩子增加他在幼兒園的安全感和舒適感怕犁？
孩子的天性是喜歡和同齡伙伴玩的边篮，幼兒園的設(shè)計(jì)里一定有一些比家更能滿足孩子的需要的部分，孩子當(dāng)下不愿去幼兒園常常是因?yàn)榘踩男枰剂酥鲗?dǎo)奏甫，并不意味著幼兒園對(duì)他完全沒有吸引力戈轿。如果能多方位的理解孩子的需要和渴望，這些困難和問題就更容易解決阵子。
在任何一段關(guān)系思杯，尤其是親近或親密的關(guān)系中，最核心的需要是我被你看到挠进、聽到色乾、被愛、認(rèn)可和尊重领突。父母倘若可以越過具體的規(guī)則暖璧、事件或物品，看到并滿足孩子背后的心理渴求君旦，表層的那個(gè)問題就不再是問題澎办。
不可忽視的年齡因素
整體而言，我們常常有著普遍和相近的需要和渴望金砍，如我們都有安全局蚀、愛、認(rèn)可恕稠，價(jià)值至会，自由，尊重等的需要谱俭，只是在不同的情境和階段對(duì)不同的人奉件，我們了對(duì)不同渴望強(qiáng)調(diào)的程度不同。孩子生命的早期身心發(fā)展迅速昆著，在不同發(fā)展階段需要和渴望也不盡相同县貌。例如，在嬰兒剛出生的一段時(shí)間里凑懂，最需要的是安全和愛的需要煤痕，隨著年齡的成長(zhǎng)，他們開始渴望行動(dòng)的自主、自由探索摆碉、被認(rèn)可塘匣、平等、尊重等巷帝。
設(shè)定合理的目標(biāo)
六歲的孩子家長(zhǎng)和他約定做完一項(xiàng)作業(yè)忌卤，可以看10分鐘的電視。孩子總是言而無信過了半小時(shí)楞泼，還需要家長(zhǎng)大吼大叫或者是直接關(guān)電視驰徊，孩子才能帶著失望離開電視機(jī)《槔看10分鐘的電視是一個(gè)不合適的目標(biāo)棍厂，六歲的孩子還沒有發(fā)展，準(zhǔn)確的時(shí)間概念超陆，他們可能會(huì)覺得10已經(jīng)是一個(gè)較大的數(shù)目牺弹，認(rèn)為自己可以做到。但是做為父母的我們知道10分鐘时呀，你可能需要調(diào)臺(tái)张漂，可能一集電視也看不完，正在看到自己想看的內(nèi)容退唠，10分鐘的時(shí)間就到了鹃锈。
所以幫助孩子定一個(gè)更合理的目標(biāo)，孩子一定會(huì)感受到你的理解和關(guān)愛瞧预。約定完成所有作業(yè)后屎债，可以看半小時(shí)左右的一集動(dòng)畫片，或者是一檔電視節(jié)目更實(shí)際垢油。
增加支持和過程控制
父母一定有過孩子在外玩耍遲遲不肯回家的經(jīng)驗(yàn)盆驹，父母一定要先幫助孩子有時(shí)間觀念。三歲左右的孩子滩愁，你就可以溫和地抱起孩子跟他一起看墻上的鐘表躯喇，你看長(zhǎng)針在動(dòng)吧，當(dāng)長(zhǎng)針走到10的時(shí)候咱們就要給小朋友說再見了硝枉，然后當(dāng)長(zhǎng)針走到7廉丽、8、9每次都溫和地提醒孩子妻味，孩子心里有了準(zhǔn)備正压，分離就容易得多了。如果只是說7:50 分了责球，必須回家了焦履，抱起來就走拓劝，很容易引起一場(chǎng)哭鬧。
和大一點(diǎn)的孩子約定半小時(shí)嘉裤，看電視也是一樣郑临，我們可以約定，父母做小鬧鐘會(huì)有孩子自己在手機(jī)和鐘表上設(shè)置是哪兩個(gè)鬧鐘20分鐘提醒一次25分鐘提醒一次3分鐘屑宠，到時(shí)再提醒孩子就更容易做到厢洞。
和大一點(diǎn)的孩子約定半小時(shí)看電視也是一樣，我們可以約定侨把，父母做小鬧鐘或由孩子自己在手機(jī)和鐘表上設(shè)置兩個(gè)鬧鐘犀变，20分鐘提醒一次妹孙，25分鐘提醒一次秋柄，30分鐘到時(shí)再提醒，孩子就更容易做到蠢正。
這時(shí)骇笔，父母還可以欣賞孩子，畢竟無論何時(shí)停下來嚣崭，都是孩子小小的自律的表現(xiàn)笨触。如抱抱孩子，跟孩子說我知道你心里還想看電視雹舀，但是還是停下來了芦劣，你真是很自律了。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大说榆，孩子常常將父母與他們一起建立規(guī)則的過程內(nèi)化虚吟，父母的語(yǔ)言也會(huì)不知不覺變成他們的內(nèi)部語(yǔ)言，父母?jìng)兦f不要小看你們的語(yǔ)言的魔力签财，從現(xiàn)在起小心地播種吧串慰。
