第12課作業(yè):
1味混、回顧以往當孩子有情緒的時候产雹，你一般是怎么處理的？結(jié)果怎樣翁锡？
以往孩子有情緒時蔓挖，從未傾聽孩子內(nèi)心的感受，開始會好好說馆衔，講道理瘟判，最后變成大吼大叫，經(jīng)常半途制止孩子哭角溃，重則打荒适，經(jīng)常是兩敗俱傷，結(jié)果導致孩子怕我怕的要死开镣，每天小心翼翼的生怕媽媽發(fā)火？
2咽扇、練習：當孩子發(fā)脾氣的時候邪财，試著以“旁觀者”的角度，只是陪伴质欲、聆聽孩子树埠，不被孩子的情緒影響，更不急于解決當下的事情嘶伟。并觀察一般孩子會因為什么事情產(chǎn)生情緒怎憋，孩子有情緒是一般他是怎么處理的，這個情緒模式里是否有你的影子九昧？
兩個孩子搶東西：大的經(jīng)常威脅小的绊袋，不給我就怎么怎么。
收拾玩具：再不收拾就丟到垃圾桶哈铸鹰。
出門時：還不快點就把你留在家里癌别、不等你了，出去玩在車上蹋笼，再不聽話停車把你丟在路邊展姐。
這些都是以前我經(jīng)常威脅孩子的，現(xiàn)在都變成哥哥威脅弟弟了剖毯，然后無限循環(huán)圾笨，弟弟又來威脅我們。
重點：
第一：父母需要認識到所有的無理取鬧背后都是有道理的逊谋。
第二：孩子發(fā)脾氣從行為窗口來說擂达，是孩子處在問題區(qū)，需要用傾聽技巧涣狗。
第三：傾聽的時候不要非要要求孩子說出原因谍婉，允許孩子想說多少說多少舒憾。
第四：越是親近的人，越容易無理取鬧穗熬，孩子更是這樣镀迂。
第五：孩子情緒激動的時候不要讓孩子暫停，因為所有的暫停都是愛的隔離唤蔗。
第六：一個愛發(fā)脾氣的孩子背后通常都有一個不允許他發(fā)脾氣的父母探遵。
如果孩子發(fā)火我們很痛苦的話，那么孩子就是那個盛火的容器妓柜，他比我們更痛苦箱季，帶著慈悲和愛去看待孩子的情緒吧。
情緒是從強者流向弱者的棍掐，與做沒做錯沒有關系藏雏。踢貓效應：男人在公司受氣回家罵老婆，老婆受了氣轉(zhuǎn)頭罵孩子作煌，孩子受了氣跑去踢貓掘殴。
