我要沒讀過尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》這本書够掠，昨天當(dāng)小sharp在群里好奇地問我為啥思爸晚上不能跟我和思思同步吃飯時(shí)，我就分享不出言之有物的育兒體驗(yàn):
“因?yàn)槲腋及皱e(cuò)開時(shí)間在陪伴思思设哗，他確實(shí)忙了一下午，我睡了一下午两蟀，然后我起來了网梢，他去睡了……所以，你以后結(jié)婚后赂毯，可以遲點(diǎn)要孩子战虏，充分享受二人世界，等以后有了孩子党涕，嘿嘿……
雖然說你可能有老人幫忙帶孩子烦感，可是孩子如果能夠自己帶盡量自己帶，尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》里面有講為什么膛堤。
會(huì)生孩子不等于就會(huì)做父母手趣，自己不帶孩子就是瀆職，生而不養(yǎng)肥荔，對(duì)兒童的損害不會(huì)立即出現(xiàn)绿渣，但是出來混總要還的。
任何不良的成長(zhǎng)過程燕耿，都會(huì)在孩子的生命歷程中留下痕跡中符，影響他今后的生命質(zhì)量。
因?yàn)楹⒆硬皇且粋€(gè)小動(dòng)物或是一件寶物誉帅，可以暫時(shí)寄存于一個(gè)值得信任的人那里舟茶，然后就隨時(shí)毫無損壞、完好無損的取回來堵第。
嬰幼兒也是有思想有感情的活生生的人吧凉，喜怒哀樂和成長(zhǎng)過程中的每一種境遇都會(huì)在孩子那里留下深刻的印記√ぶ荆”
我要是沒有在“千聊”上聽過《優(yōu)雅是一種習(xí)慣》這本書阀捅，昨天當(dāng)小伙伴們?cè)谌豪镉懻摲Q呼女性“姐跟大姐有啥區(qū)別”時(shí)，在可媽說出“漂亮的叫小姐姐 其余是大姐”的觀點(diǎn)之后针余，我就無法立刻回應(yīng)她:
“我覺得被稱呼為姐還是大姐跟漂亮不漂亮關(guān)系不大饲鄙，應(yīng)該跟優(yōu)雅有關(guān)凄诞。因?yàn)闆]有丑女人，只有還沒有發(fā)現(xiàn)自己的美的女人忍级》”
我要不是最近正在“千聊”上學(xué)習(xí)胡慎之老師的《做不迷茫的家長(zhǎng)，養(yǎng)出樂觀自信好孩子》這門課轴咱，當(dāng)我看到大衛(wèi)在他的《再看<阿甘正傳>》這篇文章里寫出“對(duì)于珍妮汛蝙，表示惋惜……追求自己理想的時(shí)候，丟了自己的原則和靈魂……這樣的人朴肺，一點(diǎn)不值得同情……導(dǎo)演或許也是這樣想的……本來一個(gè)正能量的片子窖剑，因?yàn)檫@個(gè)女人，成了阿甘的遺憾戈稿，讓觀眾嘆息連連……”這樣的觀點(diǎn)時(shí)西土，我就不能幫助他換個(gè)角度看待珍妮了，我告訴大衛(wèi):
“珍妮是一個(gè)從小受到傷害的人鞍盗，不管她后來成為什么樣需了，經(jīng)歷了什么，阿甘都接納了她般甲，阿甘接納的是她本來的樣子援所，正是這一點(diǎn)治愈了她，讓她最后走得了無遺憾欣除。如果阿甘不接納她，她會(huì)再次受到傷害挪略±悖”
我告訴大衛(wèi):
“珍妮小時(shí)候被她父親性侵的時(shí)候，她是恐懼的杠娱，有羞恥感的挽牢，覺得自己的自尊被打破了……這些都是有可能的。我們要聆聽珍妮的感受摊求，體會(huì)她的感受禽拔，因?yàn)樗髞砗芏嘈袨槟艽砗芏鄸|西。
我好像記得有一幕是長(zhǎng)大后的珍妮把阿甘帶回家室叉，她當(dāng)著阿甘面把衣服脫了睹栖，阿甘暈過去了，好像是……當(dāng)然珍妮這種不知羞恥的行為不對(duì)茧痕。
時(shí)間隔的太久野来，我不記得了……
阿甘本來腦子就不正常回應(yīng)不了珍妮的愛……”
我還告訴大衛(wèi):“珍妮最后走向阿甘踪旷，說不定就是為了給阿甘生個(gè)孩子曼氛，她后來懷上了孩子豁辉，我記得她是離開了阿甘的，她靠自己的雙手在扶養(yǎng)孩子……并沒有貪圖阿甘什么……”
我寫以上這些并不是想說自己有多能耐舀患，而是想說徽级，多讀書多聽書可以增加人的閱歷，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)不得不宅在家聊浅、無法拔出兩條腿去一些地方的特殊時(shí)期餐抢。
