很多恐懼，你正面突擊饰恕，它就成了一團(tuán)煙霧挠羔。
——晃晃
夜里和春春通話了72分鐘的語音。記得我開始約她時我心里挺忐忑埋嵌。
我一直告訴自己破加，你必須要很勇敢的去鏈接優(yōu)秀的人。在一次次的自我肯定中雹嗦，我還是鼓起勇氣發(fā)信息給她范舀。沒想到發(fā)出去就立馬得到了回應(yīng)，她說這約在今天晚上了罪。于是我們真的就通話了锭环，耗時72小時。
我們彼此訴說各自的煩惱泊藕，當(dāng)然更多的是我辅辩。春春說其實社群里，所有人都覺得我已經(jīng)很好了娃圆，是我不夠自信玫锋。
你跟著筱玥老師，其實已經(jīng)成長很多讼呢。我回頭想想撩鹿，也許進(jìn)步真的很慢。但終究是慢慢成長了悦屏。
對于聊天的內(nèi)容也不再多說节沦，總之我對自己的肯定感又增強(qiáng)了幾分。础爬？并且開始有了新的規(guī)劃甫贯。
帶著這份新規(guī)劃，今天是第一天的踐行看蚜。
晨起時光還是浪費了近一個小時叫搁。但沒有過多自責(zé)。因為有幾分鐘是來閱讀重生營學(xué)員的作業(yè)失乾。
有幾分鐘是陪閨蜜打氣。有幾分鐘跑去幫開門纬乍。
剩下的時間閱讀了幾頁書碱茁，也是我今天想分享的主題。
今天的新概念是“過渡客體”仿贬。來自武志紅老師《 擁有一個你說了算的人生》這本書纽竣。
“過渡客體”的意思是，一個存在，既不是自體蜓氨，也不是脫離于字體之外的客體聋袋，而是介于其中的過渡客體。
這樣聽起來好像有點難理解穴吹。其實簡單來說就是一種能讓你產(chǎn)生心里慰藉并且你能夠自由掌控它的實物幽勒。
比如孩子找不到媽媽時，他首先要找到一個具有媽媽特質(zhì)的實物港令。
那么過渡課體有什么價值呢啥容？
第一點，從孩子的角度看顷霹，孩子找不到媽媽時可以通過過渡客體而得到一些安慰咪惠。
第二點，媽媽再愛孩子淋淀，孩子都不能徹底控制媽媽遥昧，而過渡客體卻可以完全被孩子所控制，于是孩子通過控制它朵纷，形成一些基本的控制感炭臭。
所以在培養(yǎng)孩子的控制感時，我們要認(rèn)真刷選實物柴罐。讓孩子更好的通過實物來修煉控制感徽缚。
比如屬于他的一本書一個上鎖的抽屜等。
