師范畢業(yè)之后滿懷欣喜的等待著成為一名教師渤昌，可是等來的結(jié)果卻是不予分配丁溅。我的教師夢破名了唧取，以為從此就會與教師這一職業(yè)永遠(yuǎn)的擦肩而過缭乘。然而在我...

今天閱讀了“對一位家長的批評”和“教育所做的一切不過是常識”這兩篇文章告唆。 在“對一位家長的批評”一文中揭示的現(xiàn)在大多數(shù)家庭中存在的...

隨著高考的改革彬檀，現(xiàn)在的無論是考試和課本的編排上都在慢慢的發(fā)生變化。從以前的只注重課本知識溯泣，到后來的發(fā)散性考試虐秋，這一點(diǎn)尤其是在語文當(dāng)中體現(xiàn)的...

教師的培養(yǎng)不能可能求快，教育教學(xué)方面也不可能違背客觀規(guī)律垃沦。教育是“慢”的事業(yè)客给，它的特征最象像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，他們都遵循一定的規(guī)律肢簿，不能依賴“硬...

兒時(shí)看著自己的老師靶剑，感覺老師這個(gè)職業(yè)是非常的神圣的，所以勵(lì)志長的后也要成為一名教師池充。長大后我如愿的考上了師范學(xué)校桩引。可是收夸，由于一些原因坑匠，我在...

我剛剛參加工作，初入教師的行業(yè)卧惜，有些不知所措厘灼，不知道該怎么去與學(xué)生相處，但是我自己認(rèn)為咽瓷，想要做好一名好教師设凹，首先就要責(zé)任心與愛心。選擇了教師...