教學(xué)必須讓課堂從教師中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生中心酬滤，從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)诚隙，那么如何讓老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思維倦挂，改變教學(xué)方式眷蜓，高效生成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂呢蚁袭？本...

為何要建立教學(xué)模式黎炉，它能讓我們從感性化教學(xué)走向理性化教學(xué)玷室，結(jié)構(gòu)化的教學(xué)模式更容易被增添桃煎、刪除篮幢、疊加、重組为迈，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)更有生命力三椿。 進(jìn)入21世...

在課堂上要巧用數(shù)據(jù)奈揍，進(jìn)行精準(zhǔn)化教學(xué)。根據(jù)數(shù)據(jù)赋续，適時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)男翰。 王博士談到：“信息技術(shù)融合教學(xué)相較于傳統(tǒng)教學(xué)的最大差異是學(xué)生在課堂上的活動(dòng)會(huì)被...

從第三模塊中知道各種教法學(xué)法的內(nèi)涵、操作方法纽乱、注意事項(xiàng)蛾绎、實(shí)例展示。讓我們知道合作學(xué)習(xí)有正式合作學(xué)習(xí)鸦列、非正式合作學(xué)習(xí)租冠、小組合作學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)和...

數(shù)字時(shí)代下薯嗤，智慧課堂才是與時(shí)俱進(jìn)的顽爹。以前我不理解“沒(méi)有運(yùn)用信息技術(shù)的課堂都不會(huì)是好課堂”這句話，總覺(jué)得太過(guò)片面骆姐，認(rèn)為依靠粉筆镜粤，教師的經(jīng)驗(yàn)也是可以...