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沒有領(lǐng)導(dǎo)力哲嘲，你還想組團(tuán)打怪升級(jí)？|寧向東清華管理學(xué)課測(cè)評(píng)大家好.今天要測(cè)評(píng)的課程是寧向東教授的清華管理學(xué)課媳禁。這門課程眠副，于企業(yè)是管理學(xué)，于個(gè)人則是領(lǐng)導(dǎo)力竣稽。 熟悉我的人都知道我的學(xué)習(xí)安排是非常嚴(yán)格而規(guī)律的囱怕。作為一個(gè)做測(cè)評(píng)開始的專欄作者...
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《寧向東的清華管理學(xué)課》學(xué)習(xí)筆記
建立了一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，http://manage.bitcron.com/ 毫别，用于記錄整理得到專欄《寧向東的管理學(xué)課》的學(xué)習(xí)筆記娃弓，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)。 目的 掌握管理學(xué)的最終目標(biāo)：讓...
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公司最大的問題在中層?管理最近網(wǎng)絡(luò)上有一條這樣的新聞：基礎(chǔ)員工集體辭職岛宦，原因是他們的工作證台丛，在認(rèn)領(lǐng)的時(shí)候被丟到地上，得不到最起碼的尊重砾肺， 這個(gè)小視頻在各大視頻APP上挽霉，瘋狂轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友們紛紛表示不滿变汪， ...
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團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力公式寫下這個(gè)題目的時(shí)候侠坎，我內(nèi)心有個(gè)聲音“你瘋了嗎？”裙盾，但同時(shí)自己心里又忍不住偷偷地樂实胸，這是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫自己的學(xué)習(xí)心得番官，不算作弊吧童芹。 今天在聽湯君健老師的《給中層的管理課30...
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分享知識(shí)，真是一件有難度的事情
最近在學(xué)習(xí)得到上的一門《給中層的管理課》課程鲤拿，學(xué)習(xí)之后認(rèn)為邏輯嚴(yán)謹(jǐn)假褪，觀點(diǎn)鮮明，還有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)近顷，就希望對(duì)于處在中層崗位生音，或者要晉升到管理崗位的人做個(gè)分享宁否。 分享之前，我先做了一個(gè)...
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新手管理者缀遍，亟需練好這3項(xiàng)關(guān)鍵能力
1慕匠、如何判斷一個(gè)人是否具有管理能力？ 通常我們所說的“管理者”域醇，是指組織中的管理者台谊。從這方面來講，要判斷一個(gè)人是不是具有管理者的素質(zhì)譬挚，總體上來講锅铅，有三個(gè)維度： 第一個(gè)維度，對(duì)...
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《有效提升你的職場(chǎng)寫作能力》筆記三
一枢泰、開篇制勝的首段： （一）、金字塔大綱秒變成文章 1铝噩、塔尖衡蚂，就是文章的第一段； 2骏庸、金字塔的第二層毛甲，就是文章的一級(jí)小標(biāo)題； 3具被、金字塔的第三層玻募，就是逐個(gè)支撐一級(jí)小標(biāo)題的段落...
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職場(chǎng)寫作：打造有質(zhì)感的語言
打造質(zhì)感語言的4個(gè)方法： 第一，用數(shù)字一姿、事實(shí)七咧、細(xì)節(jié)來呈現(xiàn)信息化的語言跃惫。 使用名詞，比使用形容詞好艾栋，而一旦要使用形容詞爆存，就一定要拿證據(jù)來支撐這個(gè)形容詞。 例如： 描述性語言：我...
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66-【聽課筆記】打造語言的"質(zhì)感"
好的文章和普通文章的最大的區(qū)別就是蝗砾，作者在“假先较、大、空”悼粮，還是在用有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語言闲勺。 一、用數(shù)字矮锈、事實(shí)霉翔、細(xì)節(jié)來呈現(xiàn)信息化語言 職場(chǎng)溝通如果不用信息化語言，對(duì)方和你想到的可能有...
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職場(chǎng)寫作：打造語言的溫度
亞里士多德溝通三要素： ethos人格 logos邏輯 pathos情感 ethos人格苞笨，指的是你的人格魅力债朵、信用指數(shù)。 logos邏輯瀑凝，指曉之以理序芦。 pathos情感，指動(dòng)...
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第三課 用四大思維能力構(gòu)建金字塔大綱（有效提升你的職場(chǎng)寫作能力）第一大能力： 向下想三層粤咪，挖出信息化語言谚中，展示思考的深度。 頂尖：提出假設(shè)+建議 二層：原因寥枝、態(tài)度宪塔、能力等 三層、事實(shí)囊拜、數(shù)據(jù)某筐、細(xì)節(jié)等信息化語言 第二大能力： 要話先說，讓塔尖...
