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在教學(xué)實踐中小作，發(fā)現(xiàn)很多家長和同學(xué)對人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教材中的“估大、估小法”不理解稼钩，最不理解的是為什么不去“估近”——“四舍五入”顾稀，而去“舍近求遠”（有時候）——“估...