讀完《海的女兒》靜儀用了“傷心”一詞來概括感受修噪。但是好像又有更復(fù)雜的無以言說的情感在廓旬，在交談中侠碧，我從每個(gè)人物出發(fā)去引導(dǎo)說出她的感受斟或。主導(dǎo)整個(gè)故事走向的是小人魚绍移，因?yàn)樗軔弁踝友藁冢运フ伊宋灼挪⒂米约旱穆曇糇鳛榻粨Q急凰，才有了雙腿來到陸地上，她不忍心殺死王子還是因?yàn)閻鄄履辏@種愛超過了她對(duì)自己生命的珍惜香府。巫婆并沒有錯(cuò)，是小人魚自己找上門的码倦，而要想得到那副藥企孩，就得有代價(jià)和付出。王子呢袁稽？他不知道是小人魚救了她勿璃。正如張老師所言，經(jīng)典可以多角度解讀推汽，我們?cè)谟懻撝懈嗟氖钦f到生命的珍貴补疑，家人的愛。做選擇和承擔(dān)選擇的后果歹撒，辯證地看待人等等莲组。
海的女兒共讀4海的女兒共讀4 小朋友喜歡讀書，喜歡畫畫暖夭。 他們筆下的海底世界色彩瑰麗锹杈，豐富多彩撵孤。 詩化的語言也非常適合誦讀。 孩子們分組誦讀自己喜歡的段落竭望。 接著...
