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最近一周,在思考一個(gè)主題离陶,“新時(shí)期質(zhì)量觀下學(xué)校如何改進(jìn)德育稼虎?” 中國(guó)德性教育做得不好,或者與西方國(guó)家相比招刨,感覺學(xué)校對(duì)兒童的品行養(yǎng)成存在一定差異霎俩,一是因?yàn)椴煌幕尘埃欢遣煌?..
最近一周计济,在思考一個(gè)主題茸苇,“新時(shí)期質(zhì)量觀下學(xué)校如何改進(jìn)德育排苍?” 中國(guó)德性教育做得不好沦寂,或者與西方國(guó)家相比,感覺學(xué)校對(duì)兒童的品行養(yǎng)成存在一定差異淘衙,一是因?yàn)椴煌幕尘按兀欢遣煌?..
01 學(xué)校如一般社會(huì)組織,內(nèi)部自然而然會(huì)形成不同等級(jí)彤守、分工毯侦。表面上,學(xué)校的等級(jí)制度并不非常鮮明具垫,在校工作都是一種教育服務(wù)侈离,具有同質(zhì)性,實(shí)際上卻隱藏著一種“階層等級(jí)”——學(xué)校最...
1.健康不是指沒有疾病叉弦,而是一種身心完整丐一、社會(huì)適應(yīng)良好的狀態(tài)。 ——世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義2.重要的不是別人如何看待我淹冰,而是我如何看待別人如何對(duì)...