現(xiàn)在有很多教育教學(xué)的研究欺旧，都指向教師如何交，學(xué)生如何學(xué)崭参，并取得了豐碩成果衰倦。當(dāng)老師财边，家長(zhǎng)希望照著這些研究成果進(jìn)行實(shí)踐時(shí)着撩，才發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際應(yīng)用中沈条，謝謝...

所謂有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)蜡歹。在課堂教學(xué)中屋厘，有經(jīng)驗(yàn)的老師往往可以根據(jù)學(xué)生的“表現(xiàn)”，憑借經(jīng)驗(yàn)季稳，進(jìn)行教學(xué)策略的選擇和決策擅这。這種經(jīng)驗(yàn)很...

感覺(jué)自己身后是一個(gè)十字路口景鼠，我已經(jīng)選擇了一條路，目前似乎不是那么的順痹扇，我是否要退回到十字路口铛漓，再次重新做選擇？ 人是一個(gè)奇怪的動(dòng)物鲫构，或者說(shuō)因?yàn)樽?..

自己半年前離開(kāi)原來(lái)的工作單位浓恶，帶著全家人到一個(gè)新的環(huán)境。現(xiàn)在回想起來(lái)结笨，到底是什么動(dòng)機(jī)讓自己下如此大的決心包晰。我不確定湿镀。這個(gè)決定到底是出自自己的內(nèi)心...

人們都希望自己天賦異稟，能夠輕輕松松達(dá)到別人努力也難以達(dá)到的高度伐憾∶愠眨可事實(shí)呢？天賦異稟的人也許有树肃，但卻不是自己蒸矛。自己僅僅是普通的不能再普通的一個(gè)人...

機(jī)遇與挑戰(zhàn)往往是并存的绑青。遇到了一些機(jī)會(huì)，就要勇敢的沖上去吮铭。當(dāng)然时迫，在做的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題谓晌，但是如果堅(jiān)持下來(lái)了掠拳，也會(huì)有很大的收獲。 人總...

人們恐懼纸肉，焦慮的來(lái)源都是未來(lái)的不確定性溺欧。人們的一切努力，也許僅僅是為了增加未來(lái)某些事情的確定性柏肪。但人有時(shí)候人的欲望或者說(shuō)需求又是時(shí)刻變化的姐刁，只要...

近些年，一線的老師教育教學(xué)理念得到了更新烦味，即使課堂上沒(méi)有完全的執(zhí)行新的理念聂使，但也已經(jīng)充分的認(rèn)可以學(xué)生為中心，以學(xué)定教谬俄，重視思想方法的感悟柏靶，重視探...