在深入研讀新西蘭教育專家約翰·哈蒂的《可見的學(xué)習(xí)-最大程度地促進(jìn)學(xué)習(xí)》后，我深刻體會到铸屉，在追求教育高質(zhì)量發(fā)展的時代背景下，高效率的課堂教學(xué)不僅是...

一.尋找班級崗位 (一)固定大崗位 (二)尋找小崗位 聯(lián)系實際切端，“放手”尋找小崗位彻坛。環(huán)顧教室四周，學(xué)生們帶著問題去找小崗位踏枣。黑板昌屉、講臺是老...

在當(dāng)今教育改革的大背景下，如何有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為教育領(lǐng)域的核心議題茵瀑。核心素養(yǎng)不僅涵蓋了學(xué)生的知識技能间驮，更涉及他們的情感態(tài)度、價值觀...

書籍是人類寶貴的精神財富马昨，閱讀書籍竞帽，感受書香是精神成長的重要途徑『枧酰可以說屹篓，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書的厚度決定人生的高度匙奴。因此堆巧，在百花...

問題提出作為促進(jìn)問題解決的一種手段，從波利亞的“啟發(fā)法”建議“思考一個相關(guān)的泼菌、較易解決的問題”（當(dāng)問題解決者遇到一個較難解決的問題時）到“怎樣解...

“舊書不厭百回讀谍肤，熟讀深思子自知』┎”近段和工作室小伙伴共讀余文森教授的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》荒揣，重讀第一章后，聯(lián)系新課標(biāo)和課堂教學(xué)焊刹，書中許多理...

----心平氣和地對待學(xué)生系任，對待孩子恳蹲。讓我們慢慢來吧。方式過激的時候赋除，只能讓孩子懼怕學(xué)習(xí)，還可能鑄成一生難以追悔的大錯非凌。 ----教育沒有...

本月組織閱讀《靜悄悄的革命》举农， 昨天中午，問題導(dǎo)讀的郭老師提了一個問題：你所在的學(xué)校是否讓你有種‘下次公開課我來上’的沖動敞嗡？如果沒有颁糟，可否說說原...

怎樣上好每一節(jié)課？看了這本書后喉悴，從上學(xué)期的試水棱貌，感受到它實用性真的很強，而且每個老師都能用得上箕肃。 首先婚脱，我被“尊重孩子”的時間觀念打動。傳統(tǒng)上勺像，...