《改變提問 改變人生》78頁 I 思想決定意愿，而思想是由提問推動的玫恳，評判者的提問一般都是自責或指責他人的提問矛市，如：我怎么這么笨芙沥？他們怎么會這...

《正面管教》146頁 鼓勵與贊揚 I 鼓勵通常是針對過程和態(tài)度的，有助于孩子進行自我評價，培養(yǎng)自信心而昨，不會被別人的的負面評價左右救氯，幫助孩子建...

從問題出發(fā)：前因后果適用邊界的追問 問題：如何同陌生人溝通？ 一歌憨、前(前車可簽) 1着憨、為什么同陌生人溝通對我很重要？ 在工作中务嫡，如果能同第...

《只需傾聽》魔力悖論 為了看清魔力悖論是怎么運作的甲抖，請想象以下場景。現(xiàn)在你是阿特的經理心铃，准谚，他最近工作完全沒效率。你知道他正在鬧離婚去扣，而且已經盡可...

《溝通負面情緒的三步法》 負面情緒：心理學上把焦慮柱衔、緊張、憤怒愉棱、沮喪唆铐、悲傷、痛苦等情緒統(tǒng)稱為負面情緒（negative emotions）奔滑，也叫...

《正面管教》第13頁 和善和堅定并行 魯?shù)婪虻吕卓怂拱褜Υ⒆訒r艾岂，和善與堅定并行的重要性教給我們∨笃洌“和善”的重要性在于表達我們對孩子的尊重...

摘自《提問的威力》 當我們問對方“為什么”的時候澳盐，容易給人 造成抵觸情緒，因為這會讓對方感覺我們是 在質疑他做事的動機令宿。所以叼耙，當您總是問 “為什...

《拆出你的溝通力I》第一章，事實與觀點片段1.1 I 事實與觀點的區(qū)別粒没，在于事實是實際發(fā)生的事筛婉，而觀點是帶著個人情緒對某事式某人的主觀判斷。生動...