第一章：引言:對(duì)人種音樂學(xué)家的思考 作者：Robert Garfias 我遇到的音樂家 第二章：藝術(shù)大師Necdet Ya?ar是打開土耳其古典...

教師教書著洼，許多人也敏銳地觀察到其他同樣傳授知識(shí)和技能的人的過程书释。最明顯的是，當(dāng)音樂教師和未來的教師在本科音樂教育項(xiàng)目中锣光，進(jìn)入學(xué)習(xí)一種新的音樂...

作者從1962年華盛頓大學(xué)將訪問藝術(shù)家作為臨時(shí)的人種音樂學(xué)教師的時(shí)候埃撵，愛爾蘭的歌手Joe Heaney來到華盛頓大學(xué)教導(dǎo)為期三周的實(shí)習(xí)課惑畴，然后對(duì)...

川劇高腔音樂的超越與改革走向（2012） 本文作者主要描述了樣板戲的階段歷史和發(fā)展情況辐棒，以及樣板戲化對(duì)川劇高腔音樂的發(fā)展的影響（發(fā)展和改革方向）...

本文作者針對(duì)多年來一直將“四川戲曲”與“川劇劇種”混為一談并常常用“四川戲曲活動(dòng)史”代替“川劇劇種史”進(jìn)行研究的實(shí)際,概略地談幾點(diǎn)個(gè)人的見解。 ...

筆者從新時(shí)期城市的發(fā)展和趨勢(shì)開始引入秕噪，隨著城市的發(fā)展钳降，傳統(tǒng)文化尤其是戲曲藝術(shù)在現(xiàn)代城市傳承的日益艱難，甚至出現(xiàn)了相悖離的發(fā)展?fàn)顩r腌巾∷焯睿→接著筆者描述...

本文作者從①劇團(tuán)構(gòu)成模式的演變及現(xiàn)存狀況、②演出市場(chǎng)呈現(xiàn)多層次立體發(fā)展的新格局澈蝙、③演出劇目的多樣化, 滿足不同群體觀眾的需要吓坚、④認(rèn)清形勢(shì), 努力...

《非遺法》視野下的川劇傳承與保護(hù) ——以成都市川劇研究院為例 本文筆者從三個(gè)大的方向來進(jìn)行論述，第一是從行政法規(guī)到法律——我國(guó)“非遺”護(hù)步入法制...

第二章：大師音樂家Necdet Yasar的藝術(shù)是古典土耳其音樂微妙之處的關(guān)鍵碉克。 作者寫了一篇關(guān)于土耳其木卡姆（makam）系統(tǒng)的論文凌唬，在作者完...