2022年7月27日湃崩，晨跑結(jié)束后我翻開了《教育中的心理效應(yīng)》龄减，靜靜地坐在窗邊诅病，外面?zhèn)鱽黻囮囅s鳴戚宦，涼風(fēng)習(xí)習(xí)讥巡，很適合朗讀瑞信，沉浸在自己的朗讀中顷帖，讀完頗...

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師逆航《ξ模”這就是說一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知因俐、去探索拇惋、去實(shí)踐，并在求知抹剩、實(shí)踐撑帖、探索中...

本周我讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第一篇《請(qǐng)記住澳眷，沒有也不可能有抽象的學(xué)生》我想這就是平時(shí)所說的教學(xué)要因材施教胡嘿，面向全體吧。 文中一開始就提...

2022年1月6日钳踊，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性》衷敌，感受頗深，受益匪淺拓瞪，收獲頗多缴罗，我認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段“讀”“寫”“思考”非...

通過學(xué)習(xí)《把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里》，受益匪淺祭埂，收獲多多面氓。沒有把那些好像是知識(shí)的“地基”的基礎(chǔ)知識(shí)牢固的保持在記憶里。 其實(shí)工作以來，把基礎(chǔ)...

2022年1月6日舌界，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性》掘譬，感受頗深，受益匪淺禀横，收獲頗多屁药，我認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段“讀”“寫”“思考”非...