發(fā)簡信
IP屬地：陜西
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課例分析得知教師講的多 重點：認識一位小數的含義 分析不同：1.學生自主學習時間少 2.17分鐘學習增加到我23分鐘。學生獨立學習行為小組合作能力提...
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從主管評課到課堂智能分析空間 時間 語言緯度去分析似将，用真實課堂的還原没隘，有利于跟蹤老師 課堂觀察 行動思考 “30+10”智慧高效課堂教學范式
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黑夜凝望
已是深夜時分纱控，電腦前的幾度徘徊茄螃，思想的幾度枯竭遏片，我雖睡意全無炒辉，無奈腦中無物绰寞。鍵盤上的敲擊成了不斷的刪除和改動到逊，是堅持還是放棄？我不停問...
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爺爺奶奶的愛情（二） —纏足
新家什么都好就是晚上沒有娘的陪伴滤钱，就是那個叫娘的女人時常會拿 棍子介褥、笤帚……打她官觅，但也有高興的事肉渴，整天把她叫媳婦的他會偷偷給她送吃的颊郎，她...
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低年級學生習作興趣的培養(yǎng)
二、注意作文教學中趣味因素的滲透他炊，減緩坡度争剿，調動學生作文的學習積極性。導入方式要多樣:1．故事式導入痊末。針對三年級學生愛聽故事的特點蚕苇，一上作文課，...
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爺爺奶奶的愛情（一）—相遇
六歲那年她離開自己的家凿叠，成了他的童養(yǎng)媳涩笤，因為她家欠他家的一袋糧食還不上。她不知道來到這里意味著什么盒件，只知道她的家再也不能回了蹬碧。 臨走時...
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我的大腦怎么了？
滿腦子都是剛才出了地鐵口的情景炒刁，我是怎樣匆忙地擠上一輛公交車恩沽，碎碎念一站路就到了，一下車——城運公園切心，我竟一時間忘了方向飒筑，好心的一位帥...
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遲鈍
某娟 可能生來就比較遲鈍的緣由，對身邊好多人绽昏、好多事感知特別慢:誰跟誰關系好，誰換了新發(fā)...
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創(chuàng)設豐富的語文實踐活動西航三校 某娟 語文學科是一個包容性特別強的學科俏脊，豐富的語文實踐活動能讓孩子們將課堂堂上學到的語文知識技能在實...