拆頁五： 《高績(jī)效教練》融虽，39頁提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實(shí)的詞語開始抄课，比如“什么”暮屡，“何時(shí)”党觅，“誰”，“多少"佣蓉。不建議...

《這輩子只能這樣嗎》酸舍，266頁 我們的文化對(duì)天賦的重視，似乎帶來了一個(gè)副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟榨为，就有借囗可以不必努力惨好，退居旁觀者的地位煌茴。但是...

拆頁三，受眾分析 《博韋商務(wù)溝通》日川，270頁 為了拿出有說服力的分析性報(bào)告蔓腐，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)龄句。 ★持接受態(tài)度...

《如何聽如何說》回论，151頁 舉例時(shí)應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說得更生動(dòng)分歇、更易懂一些傀蓉。許多人感到對(duì)概括性的話很難理解，尤其是那種高度抽象...

《管理技能開發(fā)（第8版）》职抡，摘錄自429～430頁 A1 大家在一起的時(shí)候你總是坐在那里玩手機(jī)葬燎，對(duì)身邊發(fā)生的事情視乎毫無感知【行為】，這讓你身邊...