1拉庶、從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)碌嘀，大腦發(fā)育的核心在于寶寶與一位有愛心、能做出積極回應(yīng)的成年人之間的互動(dòng)傍念。 2. 如果父母只顧往孩子的腦袋里塞入簡(jiǎn)單的單詞矫夷，裝得再...

對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期科學(xué)啟蒙，不是為了培養(yǎng)科學(xué)家憋槐，而是為了從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維双藕。讓學(xué)齡前的孩子接觸科學(xué)，不是為了讓他們學(xué)到高難度的知識(shí)阳仔，而是為了讓...

專注力的重要性不言而喻，往小了說(shuō)影響孩子的學(xué)業(yè)近范； 往大了說(shuō)嘶摊，專注力是從事任何事情的基礎(chǔ)，一個(gè)人如果總是很容易分心评矩，將很難在任何領(lǐng)域有所成就叶堆。 當(dāng)...

第一、下一次當(dāng)你再批評(píng)孩子“不合群”時(shí)稚照，記得問(wèn)問(wèn)自己：真的是這樣嗎蹂空？還是這只是孩子發(fā)展過(guò)程中的必經(jīng)階段。 第二果录、當(dāng)你見不得孩子被欺負(fù)時(shí)上枕，記得提醒...

首先辨萍，聯(lián)合玩耍階段，“跟屁蟲”和“領(lǐng)導(dǎo)者”都是正常的返弹。 “跟屁蟲”類型的孩子是什么都跟著其他孩子學(xué)锈玉，“領(lǐng)導(dǎo)者”類型的孩子希望主動(dòng)提出來(lái)“我要干嘛...

孩子之所以發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的行為拉背，往往他們判斷所有權(quán)的方式和成年人不同。 比如在沙池里堆了城堡就會(huì)覺得城堡屬于他自己默终，再比如一件玩具自己先拿到椅棺，也會(huì)...

首先两疚，有了社交互動(dòng)就一定有互動(dòng)學(xué)習(xí)床估，學(xué)到的有好也會(huì)有壞。 這種現(xiàn)象是特別正常的诱渤，孩子在一個(gè)微社會(huì)環(huán)境里丐巫，一定會(huì)吸收好的以及不好的部分。 其次勺美，制...

一递胧、熱身成功的關(guān)鍵：無(wú)條件接納 當(dāng)我們看到別人家孩子很快適應(yīng)新環(huán)境，有的甚至是“自帶光環(huán)”的社交小達(dá)人励烦。 而自己的孩子卻躲在我們身體后面谓着，恐怕懂...

NO1：孩子被打，要鼓勵(lì)他打回去嗎坛掠？ 教孩子打回去可能發(fā)生的情況：孩子學(xué)會(huì)了“以暴制暴”赊锚；性格平和的孩子即便打回去，心理也會(huì)害怕屉栓；孩子沒有打回去...