1逗鸣、從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)胁住，大腦發(fā)育的核心在于寶寶與一位有愛(ài)心苟呐、能做出積極回應(yīng)的成年人之間的互動(dòng)妈倔。 2. 如果父母只顧往孩子的腦袋里塞入簡(jiǎn)單的單詞，裝得再多昆稿，它們也無(wú)法跟大學(xué)水平相提并...
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IP屬地：臺(tái)灣
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2020-04-10
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2020-03-26今日育兒知識(shí)分享
對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期科學(xué)啟蒙辫封，不是為了培養(yǎng)科學(xué)家，而是為了從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維抹估。讓學(xué)齡前的孩子接觸科學(xué)缠黍，不是為了讓他們學(xué)到高難度的知識(shí)，而是為了讓他們從小就可以像科學(xué)家那樣思考...
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為什么要培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注力药蜻？
專(zhuān)注力的重要性不言而喻瓷式，往小了說(shuō)影響孩子的學(xué)業(yè)； 往大了說(shuō)语泽，專(zhuān)注力是從事任何事情的基礎(chǔ)贸典，一個(gè)人如果總是很容易分心，將很難在任何領(lǐng)域有所成就湿弦。 當(dāng)我們給孩子做全面的專(zhuān)注力任務(wù)訓(xùn)...
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今天起可以改變的3點(diǎn)
第一瓤漏、下一次當(dāng)你再批評(píng)孩子“不合群”時(shí)，記得問(wèn)問(wèn)自己：真的是這樣嗎颊埃？還是這只是孩子發(fā)展過(guò)程中的必經(jīng)階段蔬充。 第二、當(dāng)你見(jiàn)不得孩子被欺負(fù)時(shí)班利，記得提醒自己：我們可以保護(hù)孩子幾年饥漫？ ...
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我家是個(gè)跟屁蟲(chóng)，怎么辦罗标？
首先庸队，聯(lián)合玩耍階段，“跟屁蟲(chóng)”和“領(lǐng)導(dǎo)者”都是正常的闯割。 “跟屁蟲(chóng)”類(lèi)型的孩子是什么都跟著其他孩子學(xué)彻消，“領(lǐng)導(dǎo)者”類(lèi)型的孩子希望主動(dòng)提出來(lái)“我要干嘛”，這兩類(lèi)表現(xiàn)都是特別正常的宙拉。...
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孩子搶玩具宾尚，如何干預(yù)？
孩子之所以發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的行為，往往他們判斷所有權(quán)的方式和成年人不同煌贴。 比如在沙池里堆了城堡就會(huì)覺(jué)得城堡屬于他自己御板，再比如一件玩具自己先拿到，也會(huì)認(rèn)為那個(gè)屬于他自己牛郑。 怎樣避免...
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孩子去了幼兒園怠肋，學(xué)壞了怎么辦？
首先淹朋，有了社交互動(dòng)就一定有互動(dòng)學(xué)習(xí)笙各，學(xué)到的有好也會(huì)有壞。 這種現(xiàn)象是特別正常的瑞你，孩子在一個(gè)微社會(huì)環(huán)境里酪惭，一定會(huì)吸收好的以及不好的部分。 其次者甲，制定界限很重要春感，強(qiáng)調(diào)“家規(guī)”。 ...
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怎樣引導(dǎo)一個(gè)慢熱的娃
一虏缸、熱身成功的關(guān)鍵：無(wú)條件接納 當(dāng)我們看到別人家孩子很快適應(yīng)新環(huán)境鲫懒，有的甚至是“自帶光環(huán)”的社交小達(dá)人。 而自己的孩子卻躲在我們身體后面刽辙，恐怕懂得再多道理也還是會(huì)心生羨慕窥岩。 ...
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家長(zhǎng)如何處理社交沖突
NO1：孩子被打，要鼓勵(lì)他打回去嗎宰缤？ 教孩子打回去可能發(fā)生的情況：孩子學(xué)會(huì)了“以暴制暴”颂翼；性格平和的孩子即便打回去，心理也會(huì)害怕慨灭；孩子沒(méi)有打回去朦乏，被貼上“懦弱的標(biāo)簽”； 孩子...
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嬰幼兒社交里程碑
0~18個(gè)月: 建立牢固的 “我” 概念 一歲半之前的孩子幾乎都只愿意獨(dú)自玩搜踔瑁或者和家庭成員玩兒呻疹，對(duì)其他孩子似乎視而不見(jiàn)。 這個(gè)過(guò)程能夠給予孩子足夠多的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我確認(rèn)筹陵，漸...
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科普繪本推薦
2歲+：《那些重要的事》刽锤、《美國(guó)國(guó)家地理少兒小百科》、《大大的啟蒙系列》朦佩、《我們?cè)谶@里》并思、《肚子里有個(gè)火車(chē)站》、《牙齒大街新鮮事》 3歲+：《我們的身體》语稠、《我們的太空》纺荧、《...
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保護(hù)孩子探索精神，比完美作品更重要
在陪孩子做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者和幫助者宙暇。 如果是單純的尋找答案，我們真的很難做到教給孩子所有的知識(shí)议泵。 保護(hù)孩子探索精神占贫，第一點(diǎn)是充分信任孩子， 給予他們足夠的時(shí)...
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從小帶娃做實(shí)驗(yàn)先口，培養(yǎng)科學(xué)探索力型奥。
實(shí)驗(yàn)，是從具體到抽象的橋梁碉京，是從假設(shè)到驗(yàn)證的探索厢汹，是培養(yǎng)孩子科學(xué)思維必不可少的一步，為什么這么說(shuō)呢谐宙？ 一烫葬、做實(shí)驗(yàn)讓孩子更有主見(jiàn)和判斷力，更不容易盲從在我們想要驗(yàn)證一件事的時(shí)候...
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給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記錄本
隨著孩子越來(lái)越多的“為什么”凡蜻，有的問(wèn)題我們回答不上來(lái)被遺忘搭综、有的問(wèn)題他們一時(shí)間無(wú)法理解，這時(shí)候就需要準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題記錄本划栓。 首先兑巾，記下孩子提出的問(wèn)題、日期以及提出這個(gè)問(wèn)題的情境...
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如何回答孩子十萬(wàn)個(gè)為什么忠荞？
1蒋歌、 承認(rèn)無(wú)知 人類(lèi)目前的知識(shí)體系還是相當(dāng)粗陋狹窄的，在很多領(lǐng)域我們還真的沒(méi)有什么非澄海可靠的答案堂油！ 但這沒(méi)有什么可怕的，承認(rèn)自己的無(wú)知素标，正是探索和發(fā)展的原動(dòng)力称诗。 我們不妨帶著...
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怎樣才能讓孩子對(duì)知識(shí)感興趣？
首先头遭，要讓知識(shí)變得有趣味寓免，與孩子的生活相關(guān)。 比如计维，書(shū)本上的形狀比較枯燥袜香，但找一找生活中不同形狀的物體，通過(guò)觀察鲫惶、觸摸蜈首、不僅讓知識(shí)變得鮮活 。 還可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手和觀察能力。...
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怎樣培養(yǎng)科學(xué)家思維欢策？
如果孩子不會(huì)成為科學(xué)家吆寨，還需要科學(xué)思維嗎？ 其實(shí)踩寇，這跟數(shù)學(xué)啟蒙一樣啄清，我們不一定都想培養(yǎng)孩子成為數(shù)學(xué)家，但每個(gè)孩子都需要數(shù)學(xué)思維俺孙。 讓孩子像科學(xué)家一樣思考辣卒，分為4個(gè)階段：提問(wèn)、...
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培養(yǎng)數(shù)學(xué)的高級(jí)思維其實(shí)很簡(jiǎn)單
1睛榄、 空間想象力 培養(yǎng)孩子的空間想象力荣茫，搭建基本是非常好的練習(xí)方式，能夠幫助孩子把頭腦中的想象和空間的具體位置結(jié)合起來(lái)场靴，對(duì)空間能力的發(fā)展非常有益啡莉。 此外，按照?qǐng)D紙進(jìn)行的手工和...
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2020-02-29
加減運(yùn)算憎乙，掰手指嗎票罐？ 當(dāng)孩子會(huì)數(shù)數(shù)之后，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)加減法呢泞边？ 首先该押，帶孩子在生活中用實(shí)物來(lái)練習(xí)。 我們可以拿來(lái)2塊積木阵谚，再拿來(lái)3塊蚕礼，問(wèn)一下小朋友一共是幾塊呀？當(dāng)然梢什，借助...
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2020-02-28
幼兒數(shù)學(xué)里程碑 1奠蹬、 數(shù)感里程碑3歲前的孩子可以說(shuō)出自己幾歲，可以用手比畫(huà)出“1嗡午、2囤躁、3”等數(shù)字； 4歲前的孩子可以準(zhǔn)確數(shù)出5個(gè)以上的物體荔睹； 5歲前的孩子可以區(qū)分10以?xún)?nèi)數(shù)字...