第一碎乃，通過展示不同季節(jié)人們穿著變化的圖片引出溫度話題，成功引起學(xué)生興趣惠奸，讓他們快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)梅誓，為后續(xù)認識氣溫計營造了良好氛圍。 第二，準備了充...

在教學(xué)內(nèi)容方面梗掰，我通過講解與實驗操作相結(jié)合的方式嵌言，讓學(xué)生了解氣溫測量的重要性以及氣溫計的基本構(gòu)造和使用方法。多數(shù)學(xué)生能夠掌握氣溫計的讀數(shù)技巧及穗，并...

今天聽了陳老師的課受益頗多摧茴，正真的體驗了一個班的學(xué)生從教室到實驗室是安靜有序的進行，在實驗室是能快速的找到自己的小組并做好的埂陆，做實驗是真真做到小...

成功之處在于苛白，實驗環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。當(dāng)學(xué)生親手操作雨量器進行測量時焚虱，他們表現(xiàn)出了極高的熱情购裙，課堂氣氛活躍。通過實際操作著摔，學(xué)生對降水量...

在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)缓窜，展示不同天氣的精美圖片和有趣視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力谍咆，他們能迅速說出常見天氣類型禾锤，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了學(xué)生對天氣話題的興...

這節(jié)課我是以四個小組開展的實驗摹察，每個小組成員輪流交換操作恩掷，大部分的同學(xué)和小組都能觀察并記錄到實驗結(jié)果。但還是有小部分同學(xué)實驗失敗供嚎，原因如下：1....

在教學(xué)過程中黄娘，通過實驗?zāi)茏寣W(xué)生直觀感受到空氣占據(jù)空間這一知識點，但也存在不足克滴。比如在實驗演示環(huán)節(jié)逼争，部分學(xué)生沒有完全看清楚實驗步驟，導(dǎo)致后續(xù)理解有...

這節(jié)課我讓學(xué)生通過摸箱子和做空氣炮的方式劝赔，引導(dǎo)學(xué)生感受空氣誓焦，聚焦問題。提出我們應(yīng)該如何搜集空氣并通過那些方式來感受空氣？同學(xué)們通過討論提出了可以...

本課首先通過聚焦引導(dǎo)學(xué)生回顧水的三態(tài)變化，思考水的三態(tài)變化和其他變化是否有相同的地方涨岁。 再通過用橡皮泥和紙做各種東西，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題動...