第一，通過展示不同季節(jié)人們穿著變化的圖片引出溫度話題框冀，成功引起學生興趣，讓他們快速進入學習狀態(tài)敏簿，為后續(xù)認識氣溫計營造了良好氛圍明也。
第二，準備了充足的氣溫計實物惯裕，讓學生能近距離觀察温数、觸摸，切實了解其構(gòu)造蜻势，幫助學生更好地掌握了各部分名稱和功能撑刺。
第三，分小組活動讓學生一起探究如何讀氣溫計示數(shù)握玛，學生們積極交流討論够傍，大部分小組能準確讀出數(shù)值。
第四挠铲，零下度數(shù)是難點冕屯，大部分同學都不會讀數(shù)，我發(fā)現(xiàn)零下也是從下往上數(shù)的拂苹，導致每次度數(shù)都是錯誤的安聘，在這里糾正大家度數(shù)花了大部分時間，我在黑板畫了一個大的氣溫計刻度表醋寝，帶著同學一起數(shù)數(shù)搞挣，在確保都會了讀了之后，再抽選了兩位同學上臺來數(shù)數(shù)音羞，加固記憶囱桨！
