第一章 數(shù)感的形成主要分為三個(gè)框架 第一蚌本、什么是數(shù)感？數(shù)感指關(guān)于數(shù)與數(shù)量闲擦、數(shù)量關(guān)系焕济、運(yùn)算結(jié)果估計(jì)等方面的感悟纷妆。 第二、數(shù)感的典型特征:指的是一...

教學(xué)目標(biāo)： A類：在具體的問題情境中晴弃，經(jīng)歷把小數(shù)目實(shí)物進(jìn)行平均分的操作過程掩幢。 B類：初步理解平均分的意義，會(huì)用圖示（連一連上鞠、圈一圈际邻、畫一畫）或語...

? 一、智力活動(dòng)的意義 o 意義和理解 意義是對人自然或社會(huì)事物的認(rèn)識(shí)芍阎，是人給對象事物賦予的含義世曾，是人類以符號(hào)形式傳遞和交流的精神內(nèi)容。 能...

炎炎夏日血巍，假日漫漫，做一個(gè)奔跑的人珊随，是這個(gè)假期對自己的要求述寡。有一句話，是這么說的：“沒規(guī)劃的人生叫拼圖玫恳，有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖辨赐；沒目標(biāo)的人生...

一直以來,新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)十分重視教師的培養(yǎng)工作，如何讓教師快速成長京办，盡快成為合格教師掀序、優(yōu)秀教師、卓越教師惭婿，我們一直在思考著不恭、在探索著、在行動(dòng)著财饥。...

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑换吧、富有個(gè)性的過程，要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程钥星。第一單元主要是認(rèn)識(shí)小數(shù)和學(xué)習(xí)小數(shù)加減法計(jì)算及混合運(yùn)算沾瓦。基于以上...

幸福并不永遠(yuǎn)表現(xiàn)出輕松自在的人生，幸福是一種由內(nèi)而外流淌出的甘霖贯莺，有豐富的人生內(nèi)涵而又有無盡的生命回味风喇。而這一學(xué)期我們新教育的數(shù)學(xué)老師參加了國際...

第一板塊 猜一猜 今天程老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，這份禮物將獎(jiǎng)勵(lì)給這節(jié)課遵守游戲規(guī)則并認(rèn)真思考積極發(fā)言的同學(xué)缕探。猜一猜魂莫，程老師帶來的什么禮物？...