“非暴力溝通玄坦，被稱為愛的語言摄职，它可以讓更多的人加入良好的互動氛圍，使人與人之間的友誼之花在你我之間怒放」瘸“ 上面這句話，出自美國馬歇爾.盧森堡博士的著作《非暴力溝通》。閱讀這...
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《非暴力溝通》：非暴力溝通的4個要素和日常應用 -
有哪些生活小習慣蒸眠，可以慢慢地改變一個人的性格或者生活？1.啪啪前后一定要洗澡杆融。 2.定期清理雜物是提高生活品質的最好辦法楞卡。 3.不要讓自己的電腦桌面和文件夾太亂。 4.打車為女生開門脾歇，下車對司機師傅說蒋腮，辛苦了。 5.女生偶爾買一...
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思考，快與慢》——對思考的解讀出人意料激况，關注非理性判斷作彤，讓人生少跑偏
今天講述的書籍是《思考，快與慢》乌逐，講述這本書的精華內(nèi)容之前竭讳，我先帶大家了解一個真實而傷感的故事。 2017年央視《等著我》欄目黔帕，幫助一個孤單的姐姐找到了因拐賣而丟失多年的弟弟...
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鏡姐夢想領讀會會長<br><br>專注于高效閱讀
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《思考成黄，快與慢》聰明人都是用這4步思考的
玉澤的第31篇書評 耳聽為虛呐芥，眼見為實逻杖。這是我們生活中經(jīng)常聽到的一句話，但事實真是這樣嗎思瘟？ 請看下面的兩條直線荸百，猜猜看哪條更長?是上面那條嗎? 錯了!其實它們一樣長.這就是有...
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《有錢人和你想的不一樣》：成功的關鍵不在于怎樣才能成功，而是你想成功地成為誰滨攻！
文： 時光小兜 今天給大家分享的書是《有錢人和你想的不一樣》够话。作者是哈維·艾克。談到錢的事光绕，這本書是這一輩子一定要讀的一本書女嘲。 本書教我們?nèi)绾斡X察自己在金錢方面的思維模式，挑...
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解讀《有錢人和你想的不一樣》之 有錢人選擇根據(jù)結果拿酬勞诞帐。第一部分：有錢人金錢思維 VS 窮人金錢思維 1欣尼、有錢人選擇根據(jù)結果拿酬勞。 2停蕉、窮人選擇根據(jù)時間拿酬勞愕鼓。 第二部分：相關案例-窮人思維。 雇員：希望老板支付4000美元/月...
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《有錢人和你想的不一樣》17條思維習慣慧起，讓你開啟有錢人的思維美國有個青年叫哈維·艾克菇晃，十三歲時就開始打工。在讀大學一年之后蚓挤，決定開始全心追求他致富的夢想磺送，自己當老板，創(chuàng)業(yè)十幾次卻都沒有成功灿意。 但他沒有被失敗打垮册着。他總結經(jīng)驗后，又開了一...
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《有錢人和你想的不一樣》：你沒有錢脾歧，可能是你不想有錢！看到標題可能很多人會覺得有點標題黨演熟，我剛看到這本書的書名的時候鞭执，也是這么想的，但是一周之內(nèi)看完兩遍后我發(fā)現(xiàn)是我太無知了芒粹。 就像書中所說的那樣兄纺，比起學習的成本，無知付出的代價更...
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《有錢人和你想的不一樣》：像有錢人一樣化漆，成為很棒的接受者
從小估脆，我們被教育要“多給予、不能隨便接受”座云，結果疙赠，我們越來越喜歡“給予”付材，對于“接受”總有些難為情。 當然圃阳，這不怪你厌衔，也不怪其他人，這是我們生長的大環(huán)境就是如此捍岳。 其實富寿，“給...
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《有錢人和你想的不一樣》：有錢人如何思考這本書分為兩篇，第一篇锣夹，解釋了一個人對于錢的想法和行動是如何被制約的页徐，提出了轉變成有錢人思維的關鍵步驟。第二篇银萍，對照有錢人和窮人的十七種思維方式变勇，并對如何變成富裕思維提供了行...
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成長型思維和固定型思維的區(qū)別？一砖顷、成長型思維模式和固定型思維模式的本質區(qū)別： 成長型思維模式認為智力是可以提升的贰锁，遇到的所有處境時，都從一個出發(fā)點思考：我從中學到了什么滤蝠？我成長了嗎豌熄？我是否每天都比過去的自...
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關于術：解密《教父》中耐人尋味的細節(jié)（一）《教父》——男人的圣經(jīng)。 這輩子物咳，男人讀懂了《教父》锣险，就意味著你跟原本同等階層的人相比，拔高了不止一個段位览闰；女人讀進去了《教父》芯肤，就會更加理解和懂得那些優(yōu)質男人的想法和做法，...
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這個世道也許是挺好的，只是令一些人不滿意罷了油吭。
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《少有人走的路》丨NOTES內(nèi)容簡介 這本書處處透露出溝通與理解的意味击蹲，它跨越時代限制，幫助我們探索愛的本質婉宰，引導我們過上嶄新歌豺，寧靜而豐富的生活；它幫助我們學習愛心包，也學習獨立类咧；它教誨我們成為更稱職的、更...
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慢性前列腺炎的自我治療
前列腺炎 一区宇，先判斷你是否真的患上了前列腺炎： 前列腺是男性特有的腺體，前列腺上的解剖結構比較完善血巍，有稱之為“包膜屏障”的結構保護萧锉，一般不容易出現(xiàn)感染、炎癥述寡。只有出現(xiàn)了全身抵...
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《被討厭的勇氣》續(xù)篇-自由鲫凶，是不再尋求認可禀崖，是被討厭的勇氣今日再讀 這本《被討厭的勇氣》，有點上頭螟炫，絕不是雞湯波附，而是稍帶苦澀，但又可以治病的一味烈藥昼钻。書中青年遭遇的情況仿佛真實的就是生活中不知所措的我們掸屡，而哲人聽罷青年的撓騷問題...
