「珍惜時(shí)間」這個(gè)詞聽起來(lái)并不陌生徘意。 從小老師就會(huì)對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們要珍惜時(shí)間啊，馬上就要考試了”。 到后來(lái)周圍比我們大的所謂“過(guò)來(lái)人”也會(huì)對(duì)我們說(shuō)“好好珍惜時(shí)間吧，長(zhǎng)大后就不那...
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什么叫[珍惜]時(shí)間?
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2018.3.1高考百日誓師發(fā)言尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)茉唉、同學(xué)們： 大家好！ 時(shí)光飛逝，歷經(jīng)三年的學(xué)習(xí)度陆，我們的孩子已進(jìn)入了高考沖刺階段艾凯。兵馬未動(dòng)，糧草先行懂傀，今天趾诗，學(xué)校在這里舉行高考百日誓師大會(huì)，鼓...
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47.《班級(jí)日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展》讀后感之三
《班級(jí)日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展》讀后感之三： 班級(jí)日常生活重建從內(nèi)容開始 ——讀《第五章 內(nèi)容：班級(jí)日常生活重建的結(jié)構(gòu)》有感 摘錄：（閱讀這一章感觸特別大蹬蚁，指導(dǎo)性很強(qiáng)的一章恃泪，...
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把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息——讀《“新基礎(chǔ)教育”研究手冊(cè)》有感
“一群不閱讀的老師在教孩子閱讀”這是之前去諸暨培訓(xùn)聽到的一句話犀斋，這句話從那時(shí)起就深深印在我的腦子里贝乎，刻在我的心上。我不愿意做話中的一群老師里的一員叽粹。作為一名語(yǔ)文老師我深...
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閱讀新視角，思悟伴我行“腹有詩(shī)書氣自華”閱讀給人帶來(lái)愉悅辆脸，閱讀可修煉人的氣質(zhì)但校。可如何閱讀每强，語(yǔ)文老師周華給學(xué)生上了一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課。 課上州刽，周華老師帶領(lǐng)學(xué)生從民俗文化中節(jié)日文化視角切入空执，...
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【星火共讀.第四篇】語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)??——讀鄭桂華教授《語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵理解及教學(xué)建議》七七 接觸了鄭桂華教授的幾篇文章之后，越發(fā)喜歡鄭教授理論表述和實(shí)踐舉隅的話語(yǔ)表達(dá)方式袍镀。每次閱讀默蚌，我都受益匪淺。現(xiàn)在苇羡，迫切地想更多了解她的語(yǔ)文教育主張绸吸。她的理論闡釋簡(jiǎn)明易懂，教...
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侯志強(qiáng)，字樂(lè)謙稿存。高中一線英語(yǔ)教師笨篷，班主任，8+1工作室成員挠铲，班會(huì)研究者冕屯，時(shí)間管理、知識(shí)管理探索者拂苹，印象大使安聘，堅(jiān)果云效率大使。微信公眾號(hào)：班級(jí)大小事
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【文魁派】思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃劉洛彤NO.45《沁園春長(zhǎng)沙》【姓名】劉洛彤 【派別】文魁派 【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁 【總舵主】焦點(diǎn) 【舵主】朱麗娜 假期過(guò)后的第一張思維導(dǎo)圖脯宿，關(guān)于高一的一篇詩(shī)歌念颈！第一個(gè)主干有看不清的字，因?yàn)槲沂怯脽晒夤P...
