義務(wù)教育語文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升缰泡，分三個層面設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群章咧，其中第一層設(shè)“語言文字積累與梳理”1個基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群措嵌，第二層設(shè)“實用性閱讀...

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)卒密，是學(xué)生在積極的語文實踐活動中積累钙皮、建構(gòu)并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語...

朱永新：作為教師婚陪，一定要在閱讀中學(xué)會閱讀，在寫作中學(xué)會寫作 世界上有三種風(fēng)景：好山好水频祝，我們要領(lǐng)略世間的各種好風(fēng)光泌参；我們生活在社會之中脆淹，每天看到...

幽默是一種魅力 一名教師能嫻熟地運用幽默的語言盖溺，可以使敘事更加具體、生動铣缠；說理更加深刻烘嘱、透明；抒情更加真切蝗蛙、動人蝇庭。可以隨機應(yīng)變地解決課堂教學(xué)過程...

2019年10月18日，溫儒敏先生在第十屆中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會換屆會議上發(fā)表講話病曾，就語文統(tǒng)編教材的使用和語文教師業(yè)務(wù)提升問題與參會...

導(dǎo)讀 在我國基礎(chǔ)教育界，聽評課是廣大教研員的重要工作逼蒙。教研員通過聽評課來指導(dǎo)教學(xué)从绘，還通過組織一線教師開展聽評課活動，相互觀摩是牢、切磋和交流僵井，以達(dá)到...

致家長：教育路上，最不該偷懶的是父母社搅，最不該放養(yǎng)的是孩子驻债！ 再好的老師，也比不上父母的言傳身教形葬，也需要父母的用心配合合呐。今天這篇文章，推薦老師轉(zhuǎn)給...

目 錄 1.個人成長：《開端》 2.生活感悟：《共度好時光》 3.自然景色：《欣賞身邊的風(fēng)景》 4.家庭生活：《我欠你一個擁抱》 5.校園生活...