《狼來了》這個故事日川，我們從小耳熟能詳：小牧童放羊無聊想找樂子媳纬，兩次撒謊喊“狼來了”捉弄農夫，農夫們立馬放下手中的工作飛奔山頂去救他茴晋，從完全信任到...

讓孩子形成自我學習的高度積極性 ——理性思維和行為臂寝，會提升孩子對自我能力的渴望和追求 英國的經濟學家亞當·斯密說“把自己的幸福寄托在靠了適當的訓...

讓孩子覺察“我能” ——理性思維和行為的養(yǎng)成，導向孩子形成完整和獨立的自我 整個思維和行為模式的養(yǎng)成辐益，導向一個人最終形成怎樣的自我断傲，以一個什么樣...

讓孩子學習全面地看待問題和事物 ——萌芽的理性需要進一步發(fā)展智政，才能把孩子領向更睿智的天地 一個人對價值的認知认罩，是對世界的認知從淺到深、由局部到整...

讓孩子認識價值的多樣性 ——理性思維和行為的發(fā)展垦垂，影響孩子建立價值觀 我們培養(yǎng)孩子煞費苦心，都希望孩子在未來能擁有富足的人生牙瓢。 人們很容易把“富...

讓孩子學會管理自己的“想” ——甄別和取舍，孩子理性思維行為模式的雛形初現 人們總是“想”很多矾克，經濟學上有一個為大眾熟知的觀念“欲望無限而需求有...

讓孩子發(fā)覺“想”的力量 ——要獲得有活力的成長，思維行為模式的源頭不能僵化 “想”是有力量的胁附。 社會早期生產力低下酒繁，人們要約束自己的欲望，否則控妻，...

讓孩子觀察行為背后的“想” ——覺察行為動機和目的，是孩子構建理性思維行為模式的第一步 在現實中饼暑，人的各種行為都是為了達成某種目的稳析。人的行為由想...

每個父母都期待孩子的未來能獲得成功，孩子的未來和我們所處的時代截然不同弓叛。 時代飛速發(fā)展彰居，知識和信息不斷被淘汰，唯有獨立撰筷、理性陈惰、不僵化的思維行為體...