己亥末 庚子初 武昌瘟神染長(zhǎng)江 醫(yī)師護(hù)士一線(xiàn)抗 千夫長(zhǎng) 志愿郎 快遞工廠上陣忙 全國(guó)人民戰(zhàn)疫情 齊心協(xié)力渡劫難 心團(tuán)結(jié) 戰(zhàn)瘟神 待到春風(fēng)拂南北 櫻花遍地處處開(kāi)
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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戰(zhàn)瘟神
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愛(ài)?離
荊襄難有界 大愛(ài)駐人間 烈士赴前線(xiàn) 離親何相見(jiàn) 隔空淚綿綿 故土路蜿蜒 雷火護(hù)龜蛇 英魂枕江眠 山河應(yīng)無(wú)恙 櫻花漫田野
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有的人
有的人高高地坐在寺廟的大堂上享受香火， 有的人虔誠(chéng)地跪在破舊不堪的涅槃上拜佛。 有的人風(fēng)吹日曬地奮力的劃著簡(jiǎn)陋的漁船懂缕， 有的人平平凡凡地騎著牛在坦坦大道上走怀伦。 有的人坐在馬夫...
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院壩邊的枇杷樹(shù)春天的雨水剛走，夏天的炎熱又來(lái)了装畅，老家院壩邊的批把樹(shù)又結(jié)出了又大又甜的金黃色的批把晶衷。 清晨，家門(mén)前的山峰與天邊之間向四周射出耀眼的光芒抄邀，那些光芒沖破云層急匆匆的投向剛蘇醒的大...
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論傳統(tǒng)教育觀念與現(xiàn)代教育觀念
我個(gè)人理解的“教育”就是教導(dǎo)和培養(yǎng)耘眨，教便是教導(dǎo)，育就是培養(yǎng)境肾。教導(dǎo)：引導(dǎo)他人向一個(gè)良好的方向前行剔难，育：培養(yǎng)他人的最大潛在的能力和最擅長(zhǎng)或最喜愛(ài)的某件事。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)教育就是引導(dǎo)...
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漁夫的魚(yú)
涪江的晚風(fēng)准夷， 似乎比昔日添了幾分寒意钥飞。 飄蕩的木筏， 爭(zhēng)流地穿過(guò)沉寂的島嶼衫嵌。 岸邊的行道樹(shù)與夜燈還充滿(mǎn)著生氣读宙， 木筏上奮力劃槳的漁夫，有可能已疲憊楔绞， 也有可能朝著火焰的方向奔...
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我與螢火蟲(chóng)
深夜的我卻不知明日的太陽(yáng)落向何處结闸？ 也許是我蘇醒時(shí)的某個(gè)美麗的黃昏， 黃昏的余光從天際的云層透出投進(jìn)了河邊的那片白樺林酒朵。 我追尋著那束白光穿過(guò)了它的發(fā)髻桦锄， 我隱約的看見(jiàn)了前方...
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單車(chē)、電車(chē)
我最美好的記憶蔫耽， 也許是那年的冬天了吧结耀！ 令我開(kāi)心的事， 無(wú)非是學(xué)會(huì)了騎單車(chē)匙铡， 它似乎離我最初的夢(mèng)近了些图甜。 我想有一天， 駕駛著世界上最快的電車(chē)鳖眼， 帶你飛馳在遼闊的三江平原上...
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金槍魚(yú)與海
我夢(mèng)想中有一片汪洋黑毅， 在那片汪洋里能建筑屬于自己的小屋。 我的小屋扒栈洹矿瘦！ 它能直通大海千里深處， 它能達(dá)到宇宙萬(wàn)里疆際愿卒。 在以后的日子里缚去， 我的生活會(huì)過(guò)得很愜意。 因?yàn)槲疫h(yuǎn)離了...
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熱愛(ài)、奮發(fā)、自由衬衬、簡(jiǎn)單
