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  • 戰(zhàn)瘟神

    己亥末 庚子初 武昌瘟神染長江 醫(yī)師護士一線抗 千夫長 志愿郎 快遞工廠上陣忙 全國人民戰(zhàn)疫情 齊心協(xié)力渡劫難 心團結(jié) 戰(zhàn)瘟神 待到春風拂南北 櫻花遍地處處開

  • 愛?離

    荊襄難有界 大愛駐人間 烈士赴前線 離親何相見 隔空淚綿綿 故土路蜿蜒 雷火護龜蛇 英魂枕江眠 山河應(yīng)無恙 櫻花漫田野

  • 有的人

    有的人高高地坐在寺廟的大堂上享受香火蔗坯, 有的人虔誠地跪在破舊不堪的涅槃上拜佛流炕。 有的人風吹日曬地奮力的劃著簡陋的漁船聘鳞, 有的人平平凡凡地騎著牛在坦坦大道上走整陌。 有的人坐在馬夫...

  • 120
    院壩邊的枇杷樹

    春天的雨水剛走珍坊,夏天的炎熱又來了社露,老家院壩邊的批把樹又結(jié)出了又大又甜的金黃色的批把猜嘱。 清晨讯泣,家門前的山峰與天邊之間向四周射出耀眼的光芒纫普,那些光芒沖破云層急匆匆的投向剛蘇醒的大...

  • 論傳統(tǒng)教育觀念與現(xiàn)代教育觀念

    我個人理解的“教育”就是教導(dǎo)和培養(yǎng),教便是教導(dǎo)好渠,育就是培養(yǎng)昨稼。教導(dǎo):引導(dǎo)他人向一個良好的方向前行,育:培養(yǎng)他人的最大潛在的能力和最擅長或最喜愛的某件事拳锚。說簡單點教育就是引導(dǎo)...

  • 漁夫的魚

    涪江的晚風假栓, 似乎比昔日添了幾分寒意。 飄蕩的木筏霍掺, 爭流地穿過沉寂的島嶼匾荆。 岸邊的行道樹與夜燈還充滿著生氣, 木筏上奮力劃槳的漁夫杆烁,有可能已疲憊牙丽, 也有可能朝著火焰的方向奔...

  • 我與螢火蟲

    深夜的我卻不知明日的太陽落向何處? 也許是我蘇醒時的某個美麗的黃昏兔魂, 黃昏的余光從天際的云層透出投進了河邊的那片白樺林烤芦。 我追尋著那束白光穿過了它的發(fā)髻, 我隱約的看見了前方...

  • 單車析校、電車

    我最美好的記憶构罗, 也許是那年的冬天了吧! 令我開心的事智玻, 無非是學會了騎單車遂唧, 它似乎離我最初的夢近了些。 我想有一天尚困, 駕駛著世界上最快的電車蠢箩, 帶你飛馳在遼闊的三江平原上...

  • 金槍魚與海

    我夢想中有一片汪洋, 在那片汪洋里能建筑屬于自己的小屋事甜。 我的小屋懊凇! 它能直通大海千里深處逻谦, 它能達到宇宙萬里疆際掌实。 在以后的日子里, 我的生活會過得很愜意邦马。 因為我遠離了...

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