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  • 《從備課開始的50個創(chuàng)意教學(xué)法》方法49、50

    方法49-合作式學(xué)習(xí)。同桌搭檔回顧課堂知識武氓。 回顧內(nèi)容可以包括:你們今天學(xué)到哪些知識?你的同桌想深入了解哪些知識仇箱?同桌認(rèn)為某個知識點(diǎn)是什么意思县恕?他從今天的課堂內(nèi)...

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    學(xué)生參與度是減負(fù)增效的關(guān)鍵

    一、 在課堂上旬迹,學(xué)生的參與度是決定課堂成效的關(guān)鍵火惊。 包括學(xué)生在課堂上平時養(yǎng)成的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣奔垦、規(guī)范與方法屹耐、學(xué)習(xí)的專注度和學(xué)習(xí)的積極主動性。 教師的教要從...

  • 在共讀中明晰 ——走進(jìn)核心詞之一“符號意識”

    5月9號下午势就,團(tuán)隊(duì)的小伙伴在晁老師的帶領(lǐng)下泉瞻,繼續(xù)閱讀《跨越斷層楷怒,走出誤區(qū):“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》一書。 上周工作室活動結(jié)束時瓦灶,晁老師給我們布置了作業(yè),讓...

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