《數(shù)字時代的學與教》第六模塊闡述了“未來之路”，目前我們已被技術包圍乾蛤，也正在被技術裹挾著前進，新技術的發(fā)展讓我們對未來的教育充滿了期待藕夫，未...

《數(shù)字時代的學與教》第五模塊圍繞“教學模式”進行闡述，筆者從以下三點談談自己的感悟： 一、教學模式應用比教案更靈活 教學模式是規(guī)范的教...

《數(shù)字時代的學與教》第四模塊圍繞“教學數(shù)據(jù)”展開闡述，通過閱讀混弥，筆者深切地體會到，信息化環(huán)境下对省，教師必須善用科技蝗拿，培養(yǎng)精準判斷數(shù)據(jù)與精確做...

第三模塊圍繞“教法學法”展開闡述，合作學習法官辽、發(fā)現(xiàn)式學習法蛹磺、差異化學習法粟瞬、探究式學習法等同仆，結合自己的教學實際，我分別談談自己對這幾種方法的...

《數(shù)字時代的學與教》第二模塊重點闡述“信息技術的優(yōu)勢”裙品，教師應積極思考俗批，基于對教學的理解和經(jīng)驗來使用信息技術，幫助教學達到更好地效果市怎。 ...

福州市屏西小學 王靜平 這一周岁忘，通過《數(shù)字時代的學與教》第一模塊的學習，我對“生本課堂”有了進一步的思考区匠，尤其在“雙減”之...