簡書問題反饋快捷通道：<a href="http://www.reibang.com/g/c921f9f70f1af261" target="_blank">http://www.reibang.com/g/c921f9f70f1af261</a>
IP屬地：北京
-
化“渭焓”為“機”，推開線上線下教學有機融合的一扇天窗??――“后yi情”時代線上教學錄課觀察與“智慧作業(yè)”實踐雜思（未完稿）
化“纹敖耍”為“機”逢慌，推開線上線下教學有機融合的一扇天窗 ——“后疫情”時代線上教學錄課觀察與“智慧作業(yè)”實踐雜思 蔣銘國 江西省樂平市第九小學333300 摘要： 信息技術飛速...
-
讀書記不住，寫文沒人看傍睹，原來是這樣
讀得書記不住隔盛，問題在哪？ 問題在不知道閱讀的目的拾稳。 你可能不信骚亿，你說我無聊，讀書想打發(fā)時間熊赖；我倦怠来屠，讀書想打點雞血；我進取震鹉，讀書想知識變現(xiàn)……這不是目的俱笛？ 是的，沒錯传趾，閱讀的...
