學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難的原因之一就是知識(shí)在他們那里常常變成了不能活動(dòng)的“貨物”裙犹，積累知識(shí)好像就是為了“儲(chǔ)備”关噪，而不能進(jìn)行周轉(zhuǎn)，知識(shí)沒有加以運(yùn)用...

大概每一位教師都遇到過這種現(xiàn)象：昨天上課時(shí)泣洞，大家都很好地理解了所學(xué)的定義、定理贞言、公式斜棚，回答得也很好，還舉出了例子该窗；可是今天上課時(shí)弟蚀，班上大半的學(xué)生...

為什么在一年級(jí)就開始出現(xiàn)落伍的，考試不及格的學(xué)生酗失？而到了二义钉、三年級(jí)甚至有落伍得無可救藥的學(xué)生呢？是這些學(xué)生太笨规肴，是他們上課不專心聽講捶闸，還是...

本周我讀的是蘇霍姆林斯基先生的《給教師的建議》夜畴。 今天的主題是：教育是門藝術(shù)，你該如何修煉删壮？ ?“在學(xué)習(xí)中取得成就贪绘，這一點(diǎn)，形象地說央碟，乃是通往兒...

教育者可以不是知識(shí)的權(quán)威税灌，我們的角色和價(jià)值的體現(xiàn)在于把人生閱歷、生活理解亿虽、人文情懷菱涤、審美情趣等轉(zhuǎn)化為以身示范的活體思想和行為樣本，靜靜地展現(xiàn)在學(xué)...

中國(guó)教育發(fā)展到今天洛勉，盡管取得了很多粘秆、很大的成績(jī)，但是問題也很多收毫、也很復(fù)雜攻走。教師的待遇普遍改善了，辦學(xué)條件也比以前好多了此再，為什么現(xiàn)在的教師幸福感不...

教師這個(gè)職業(yè)陋气，在美好令人向往的同時(shí)，確實(shí)有些繁雜引润、單調(diào)巩趁、清苦、艱辛淳附，再加上殘酷的應(yīng)試教育現(xiàn)實(shí)议慰，這些很容易讓教師產(chǎn)生職業(yè)應(yīng)付心態(tài)和職業(yè)倦怠。要突出...

當(dāng)下的教育里奴曙，我們看到了人世的浮躁和功利主義的毒瘤别凹，為了分?jǐn)?shù)，為了升學(xué)率洽糟，教育沒有了人性炉菲，對(duì)學(xué)生沒有了尊重。于是就有了校長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任和學(xué)生一起到...

我們都可以成為教育家坤溃。 “什么是教育家拍霜？我以為，教育家是一種社會(huì)公認(rèn)薪介，既不是任命的祠饺，也不是自封的，教育家是在教育現(xiàn)實(shí)生活中做出來的汁政〉劳担” 一說起教...