發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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行動(dòng)植锉，促進(jìn)改變，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一路記易仁永澄老師的《英雄閱讀團(tuán)》第4期復(fù)盤，大謹(jǐn)教練指導(dǎo)復(fù)盤 一、初感 閱讀團(tuán)那么多，除了參加拆書活動(dòng)，基本上其他的讀書活動(dòng)我都很少參與，...
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3-8-2+aA陳振興第6次作業(yè)
作業(yè) 【書 目】《邏輯思維 只要五步》【課程領(lǐng)拆】李真老師【上課時(shí)間】2017年7月27日【作 業(yè)】「知識(shí)點(diǎn)」拆頁1+拆頁2「A運(yùn)用」1剔氏、...
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3-8-2+aA陳振興第5次作業(yè)
【書 目】《如何打造你的獨(dú)特觀點(diǎn)》【課程領(lǐng)拆】崔莉莎老師【上課時(shí)間】2017年7月25日【作 業(yè)】作業(yè)1：拆頁3的實(shí)踐現(xiàn)在塑猖，大家都是真·寶...
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3-8-2+aA陳振興第4次作業(yè)
R 未雨綢繆 喬治就是一個(gè)例子。他是我朋友介紹我認(rèn)識(shí)的谈跛，他在紐約做公共關(guān)系羊苟，他的目標(biāo)是建立自己的公關(guān)公司。一天．他邀請(qǐng)我一起吃飯感憾，希望我能給他一...
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3-8-2+aA陳振興第3次作業(yè)
【書 目】《情緒急救》【課程領(lǐng)拆】王志鳳（嘟嘟）老師【作 業(yè)】作業(yè)一：練習(xí)有效道歉的6個(gè)成分蜡励。可以是自己的實(shí)際情況阻桅，也可以用下列情景...
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3-8-2+aA陳振興第2次作業(yè)
片段1： 步驟1："不直接說出自己的想法"一般來說凉倚，人都容易不假思索地把腦中的想法直接說出來。然而嫂沉，這樣不僅常常事與愿違稽寒，而且很容易招致反感。請(qǐng)...
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3-8-2+aA陳振興第1次作業(yè)第二篇I： 故事中因?yàn)樘岬膯栴}太多偉大趟章，計(jì)算機(jī)也給出了出乎意料的回答杏糙。清晰明確的問題可以得到真實(shí)的答案。比如你問水是什么蚓土？回答可能千千萬萬宏侍，但問水的構(gòu)...
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3-8-2+aA陳振興第1次作業(yè)I： 一場(chǎng)問答中，直面的提問北戏，讓對(duì)方直接的回答會(huì)讓對(duì)方陷入兩難，讓對(duì)方感到不舒服漫蛔，那這樣的對(duì)話就沒有讓雙方的關(guān)系更緊密一些嗜愈。胡通過問校長(zhǎng)選老師的...
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#知識(shí)體系精深營#6月第10次作業(yè)+第1組aA陳振興
R 誤用傳統(tǒng) 傳統(tǒng)是業(yè)已建立的處理事情的一種方式。好的傳統(tǒng)是值得集成并發(fā)揚(yáng)光大的莽龟，如果它與當(dāng)下的條件相符合的話蠕嫁。傳統(tǒng)，作為一個(gè)整體來說毯盈，可以被視...