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學(xué)霸與中等生的區(qū)別
學(xué)霸往往并非一個班級里看起來最努力的人，看似最努力的往往是中等生冀墨。兩者差別在于學(xué)習(xí)方法高氮。 許多中等生學(xué)生表面刻苦鸭轮，腦子卻動得不夠溉箕，看似抓緊時間坐...
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輸出式學(xué)習(xí)實踐案例早年在余秋雨老師的一篇散文中讀到一句“我一邊往回走一邊回憶剛才閱報欄上讀過的文章”呛占，當(dāng)時頗受啟發(fā)：難怪他能記住那么多東西∽娼瘢現(xiàn)在看來妆距，這就是輸出式...
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學(xué)習(xí)金字塔美國緬因州國家訓(xùn)練實驗室曾做過一個實驗穷遂，研究學(xué)習(xí)者采用不同的學(xué)習(xí)方法，兩周后還能記住多少學(xué)習(xí)內(nèi)容娱据，由此實驗而形成了著名的“學(xué)習(xí)金字塔”（圖 1-...
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輸出式學(xué)習(xí)
輸出式學(xué)習(xí) 輸出式學(xué)習(xí)蚪黑，顧名思義，即通過對外輸出的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)中剩。有別于我們通常以為的學(xué)習(xí)即是將知識輸入大腦祠锣，該方法以輸出為主軸。學(xué)習(xí)這一行為的...
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得到 App 留言板
得到 App 留言板 “研究表明咽安，哪怕每次只輸入一個符號伴网，也能大幅提高學(xué)習(xí)效果∽卑簦” 在得到 App 上的課程中澡腾，當(dāng)你試圖對文字畫線做標(biāo)記時，便會...
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輸出式學(xué)習(xí)——唯一有效的學(xué)習(xí)法
輸出式學(xué)習(xí)——唯一有效的學(xué)習(xí)法 兩個刻苦學(xué)習(xí)的故事 曾聽過兩個刻苦學(xué)習(xí)的故事糕珊。 一個是小學(xué)校長講的动分。說一個學(xué)習(xí)模范，每天晚上躺在床上時红选，會將白天...