《帕夫雷什中學》第三章第一節(jié)讀后感 “良好的健康和充沛旺盛的精力历帚，是朝氣蓬勃感知世界挺狰、煥發(fā)樂觀精神政敢、產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切艱難險阻的意志的一個極重要的源泉...

《帕夫雷什中學》第二章第二節(jié)讀后感 讀完本節(jié)，我不禁驚嘆：這是半個世紀以前的農(nóng)村學校嗎嬉挡？整個校園就像一個大家庭钝鸽，每幢樓里都住著一個個小家庭，孩子...

《帕夫雷什中學》第一章第六節(jié)讀后感 讀完本節(jié)已經(jīng)有一周了棘伴，卻不知道如何著手寫讀后感寞埠，覺得自己就像是那群回答貧乏、平淡焊夸，毫無表現(xiàn)力的學生仁连，看到里面...

《帕夫雷什中學》第一章第二節(jié)讀后感 讀完本節(jié)我就在感慨：他們每位教師都這么優(yōu)秀，整個集體又這么協(xié)同互補，難怪孩子們的學校生活如此豐富多彩饭冬！ “一...

《帕夫雷什中學》第一章第一節(jié)讀后感 當看到題目《深思如何領導好學惺苟欤》我的第一反應是用心了。作為教育者昌抠，反思是成長的捷徑患朱，只有用心做教育，深入反思...

《帕夫雷什中學》前言讀后感 不止一次讀前言炊苫，有的是因間隔時間長而未整個消化裁厅，有的是因為其他事情不得不中斷，還有的是因為讀到一半沒有耐心直接合上書...

《教育中的心理效應》第61—66節(jié)讀后感 班級是學校教育的基本單位侨艾，班級建設無疑是重要的执虹，就像我們常聽到的“團結就是力量”、“三個臭皮匠唠梨，頂個諸...

《教育中的心理效應》第55—60節(jié)讀后感 自習課袋励，老師留下作業(yè)說下課前五分鐘交上，大部分当叭！學生立刻著手茬故，教室里非常安靜。幾分鐘以后蚁鳖，有幾個學...

《教育中的心理效應》49—54節(jié)讀后感 前幾天磺芭，搭班告訴我說在她那里托管的孩子對她說：我們數(shù)學老師六一之前可好了，自從過了六一兒童節(jié)就變得可厲害...