認(rèn)識(shí)小區(qū)的每一種植物盏档。 在上學(xué)放學(xué)路上沖它們微笑凶掰。 知道它們誰(shuí)喜歡陽(yáng)光，誰(shuí)會(huì)開(kāi)出鵝黃色的小花蜈亩。 又是誰(shuí)到了一定年紀(jì)懦窘，會(huì)將醬紅色的衣裳慢慢褪去， ...

花兩個(gè)月時(shí)間啃完了巴別爾的短篇小說(shuō)之后苇经，我終于可以試著來(lái)讀一讀孫紹振教授的《名作細(xì)讀》。 如果說(shuō)以前者為代表寫(xiě)出的作品是一道道美味佳肴宦言，那么孫紹...

喜歡閱讀的孩子奠旺，就一定能寫(xiě)好作文嗎蜘澜？其實(shí)不然。這里面牽涉到讀什么和怎么讀的問(wèn)題响疚。 01 我班有一個(gè)學(xué)生特別喜歡閱讀鄙信，聽(tīng)班主任說(shuō)，去孩子家家訪時(shí)忿晕，...

自己嘗試寫(xiě)作之后装诡，我才真正明白，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)践盼，作文為什么那么難鸦采！ 01 先說(shuō)說(shuō)之前的觀念吧。 作為一個(gè)“專(zhuān)業(yè)”的語(yǔ)文教師咕幻，我一直自以為學(xué)生寫(xiě)不好...

讀這本書(shū)之前，我在如何閱讀方面經(jīng)過(guò)四個(gè)月的探索肄程，已經(jīng)有了自己的一套方法咱旱。但該書(shū)“高效”一詞，還是吸引了我的目光绷耍。就像一個(gè)想要成為武林高手的人吐限，看...

這一周，一直有讀書(shū)的煩惱褂始。 我仿佛又回到了以前讀書(shū)的狀態(tài)诸典，讀完之后，除了作品內(nèi)容和情感之外崎苗，對(duì)于其它沒(méi)有一丁點(diǎn)感悟狐粱。這種淺層次的閱讀，無(wú)疑是浪費(fèi)...