梅子wenquan

邱老師的課知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致蚌讼，學(xué)生能夠清晰地了解到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)个榕，邱老師能夠及時(shí)修正上節(jié)課在規(guī)則方面的問(wèn)題篡石，這節(jié)課非常詳細(xì)地讓學(xué)生解讀了探究活動(dòng)規(guī)則，促使學(xué)生更好的完成探究活動(dòng)西采。

《三角形的三邊關(guān)系》教學(xué)反思

在今天的教學(xué)中凰萨，我以怎樣利用課堂生成更好的促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)為主題，設(shè)計(jì)了《三角形三邊關(guān)系》一課械馆。我認(rèn)為深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是“理解”而不是“記憶”胖眷，要求學(xué)生以更加深入的方式探...

雁_0232

2110 4 3

梅子wenquan

在今天的教學(xué)中，我以怎樣利用課堂生成更好的促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)為主題霹崎，設(shè)計(jì)了《三角形三邊關(guān)系》一課珊搀。我認(rèn)為深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是“理解”而不是“記憶”，要求學(xué)生以更加深入的方式探...

梅子wenquan

潘老師的課充滿(mǎn)激情與活力尾菇，學(xué)生聚精會(huì)神的跟著潘老師的課走境析。不管是對(duì)于課文小蟲(chóng)子的情感體會(huì)中，還是在學(xué)習(xí)生字中派诬。潘老師都把注意事項(xiàng)以引導(dǎo)的方式告訴孩子劳淆，從而讓孩子們?cè)谧约后w驗(yàn)中慢慢發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)子的情感和在書(shū)寫(xiě)中知道了生字的重點(diǎn)部分。同時(shí)默赂，也利用信息技術(shù)手段了解孩子們的掌握情況沛鸵。

《我是一只小蟲(chóng)子》第二課時(shí)教學(xué)反思

今天本人上了二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲(chóng)子》的第二課時(shí)。在課堂中三次用到了反饋器缆八。第一次是課文中出現(xiàn)我有很多小伙伴曲掰，每一個(gè)都特別有意思。為了加深孩子對(duì)有意思的理解奈辰，我列出了三項(xiàng)選...

潘日娟

876 6 1

梅子wenquan

邱老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊栏妖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是環(huán)環(huán)相連。對(duì)于這堂課的重難點(diǎn)目標(biāo)非常明確冯挎，明確了哪些知識(shí)點(diǎn)是老師直接講授底哥，哪些知識(shí)點(diǎn)是需要學(xué)生自行探究總結(jié)出來(lái)咙鞍。使得學(xué)生更加清晰的了解到課堂的重點(diǎn)之處房官。最后也運(yùn)用了麻吉星的信息技術(shù)手段來(lái)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況趾徽。

《三角形的特性》教學(xué)反思

今天在教學(xué)《三角形的特性》一課中，我著重關(guān)注了學(xué)生知識(shí)翰守、能力以及素養(yǎng)的培養(yǎng)孵奶。針對(duì)三角形的基本邊、角和點(diǎn)知識(shí)蜡峰，我采用了“給予”的方式進(jìn)行教學(xué)了袁，幫助學(xué)生更好地理解并記憶。我...

雁_0232

888 4 1

梅子wenquan

大象的耳朵這堂課，潘老師引導(dǎo)學(xué)生從初讀課文到熟讀課文來(lái)體驗(yàn)動(dòng)物們的內(nèi)心情感油航。并且結(jié)合麻吉星反饋器來(lái)了解動(dòng)物對(duì)大象耳朵不同的情感崭庸，以及大象對(duì)自己耳朵的感情變化。利用信息技術(shù)手段不僅能讓更多的同學(xué)參與課題谊囚，也可以及時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)方案怕享。

二年級(jí)上《大象的耳朵》第一課時(shí)教學(xué)反思

本節(jié)課是第一次使用麻吉星向?qū)＜液托畔⒓夹g(shù)骨干老師展示的課，對(duì)于反饋器學(xué)生收發(fā)有序镰踏，并能較熟練使用函筋。本人在課堂上使用了一次搶權(quán)用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，四次的選擇奠伪，其中一...

潘日娟

1184 12 2

梅子wenquan

邱老師以學(xué)生為中心的教學(xué)理念跌帐，以引導(dǎo)為主線。結(jié)合習(xí)題借用麻吉星信息技術(shù)手段绊率，一步一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)大小的比較和整數(shù)比較的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)含末。

《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思

在今天的課堂中，我利用麻吉星軟件開(kāi)展了一節(jié)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課程《小數(shù)的大小比較》即舌。本節(jié)課佣盒，我通過(guò)使用信息技術(shù)的投屏展示和投票功能，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感顽聂，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興...

雁_0232

712 12 5

梅子wenquan

在今天的課堂中肥惭，我利用麻吉星軟件開(kāi)展了一節(jié)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課程《小數(shù)的大小比較》。本節(jié)課紊搪，我通過(guò)使用信息技術(shù)的投屏展示和投票功能蜜葱，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興...