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    Jane簡愛閱讀隨筆20171108~用思維導圖指導兒童讀歷史

    在陪伴指導Harding閱讀的過程中掠河,爸爸建議我們共讀寫給《兒童的中國歷史》亮元,我們自上周選擇從第五冊秦帝國內(nèi)容開始閱讀,除了常規(guī)的合作閱讀形式唠摹,我也嘗試著帶領(lǐng)孩子將八大思維導...

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    《舞蹈普及的意義以及常見的誤區(qū)》有感

    F2青椒計劃辣椒藝術(shù)課程,第七講佃牛,是來自益教室李佳昕老師的《舞蹈普及的意義以及常見的誤區(qū)》淹辞,李老師給大家的感覺就是美,一開始就深深被她的美所吸引俘侠,聽著溫柔的聲音象缀,更是...

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