更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 霍松林先生論吟誦 吟誦小染，本來是我國一個有悠久歷史的傳統(tǒng)。據(jù)《史記·孔子世家》里面講“詩三百五篇”“孔子皆弦歌之”...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 陳以鴻先生談吟誦 我7歲之前在家里讀過大概兩年《大學(xué)》《中庸》，家里的老先生有沒有教我們吟誦硝皂，我絲毫印象也沒有了...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 陳少松先生論吟誦 我的曾祖父是一個私塾先生疫剃，所以我父親小時候跟他的祖父學(xué)到了私塾里對蒙學(xué)的一套讀法桨菜，在我小的時候...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 陳炳錚先生論吟誦 我的吟誦是在繼承我母親的吟誦的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的仍侥，我母親薛念娟是當時福州著名的才女要出。由于我的外祖...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 吟誦傳承的價值访圃、疑難與設(shè)想 文/秦德祥 內(nèi)容提要：本文首先簡要地闡述吟誦藝術(shù)在歷史厨幻、文化相嵌、科學(xué)腿时、教育諸 方面的價...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 傳承吟誦技巧弘揚中華傳統(tǒng)文化 ——我是怎樣走上吟誦之路的 文/陳水龍 吟詩作賦歷來被視為文人墨客的儒雅行為。我們...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 美文美誦批糟，提高課堂誦讀有效性 文/倪超 語文課堂，誦讀不可或缺看铆。據(jù)筆者粗略統(tǒng)計徽鼎，一堂四十分鐘的課，課堂誦讀大約可...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ 國學(xué)教育與對外漢語教學(xué)淺論 文/吳錚 提要：對外漢語教學(xué)應(yīng)以文化教育為目的，重視從初級學(xué)習(xí)階段開始對留學(xué)生進行國...

更多吟誦專業(yè)資料請點這里﹤﹤﹤ “大巧若拙”的審美觀與時調(diào)唱 文/樸錫 1. 緒論 全世界大多數(shù)區(qū)域的詩否淤，都與歌曲有著密切的關(guān)系悄但，特別是在中國，...