伴隨著苗老師忍受孤獨赴捞，讓想法落地生根這節(jié)課，我走過了七月蓝仲，來到八月，馬上收底教師第七年官疲，留守兒童的無力袱结，留守教師的孤獨。這份孤獨伴隨著...

跟著王曉野老師走過她與孩子的一路擎勘，讓我相信藝術會改變一個孩子，甚至是一所學校颖榜。我一直相信棚饵，幸福是一種執(zhí)著。王老師的執(zhí)著給了孩子莫大的幸福掩完。...