@興成長(zhǎng)編輯尚曉軍 那我知道了，謝謝
八月季知牌，七年底伴隨著苗老師忍受孤獨(dú)祈争，讓想法落地生根這節(jié)課，我走過(guò)了七月角寸，來(lái)到八月菩混，馬上收底教師第七年，留守兒童的無(wú)力扁藕，留守教師的孤獨(dú)沮峡。這份孤獨(dú)伴隨著每一個(gè)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)。今天...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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75.感恩的路上有你陪伴美麗鄉(xiāng)村服務(wù)平臺(tái)讓鄉(xiāng)村教育連接拆撼，讓萬(wàn)萬(wàn)千千的孩子受益容劳。她是母親的手撫摸著你，用無(wú)私的愛包容著你闸度，讓大山里的野孩子找到了媽媽竭贩，找到啦回家的路。在最無(wú)助的時(shí)候莺禁，美麗鄉(xiāng)村給予了一縷...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來(lái)青柄，深受各地老師歡迎。 2019年暑期预侯，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修致开。 本專題為吉林省松原市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專區(qū)。
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做一棵樹飒货，守望著你們不知不覺(jué)，秋天已經(jīng)來(lái)臨峭竣，在互加學(xué)習(xí)已經(jīng)很久了塘辅，今天有幸聆聽了苗老師的一節(jié)課，讓我很有感觸皆撩，對(duì)我以后的工作也有了一些啟發(fā)扣墩，先談?wù)勎业氖斋@與感悟。 今...
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@興成長(zhǎng)編輯尚曉軍 一起努力
八月季扛吞，七年底
伴隨著苗老師忍受孤獨(dú)呻惕，讓想法落地生根這節(jié)課，我走過(guò)了七月滥比，來(lái)到八月亚脆，馬上收底教師第七年，留守兒童的無(wú)力盲泛，留守教師的孤獨(dú)濒持。這份孤獨(dú)伴隨著每一個(gè)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)。今天...
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@興成長(zhǎng)編輯尚曉軍 那我需要改完重新發(fā)嗎寺滚？
八月季弥喉，七年底
伴隨著苗老師忍受孤獨(dú)，讓想法落地生根這節(jié)課玛迄，我走過(guò)了七月由境，來(lái)到八月，馬上收底教師第七年，留守兒童的無(wú)力虏杰，留守教師的孤獨(dú)讥蟆。這份孤獨(dú)伴隨著每一個(gè)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)。今天...
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寫作主題：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師角色發(fā)生了怎樣的變化笛钝，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這樣的改變质况？請(qǐng)?jiān)谛聦W(xué)期為自己設(shè)計(jì)一個(gè)成長(zhǎng)規(guī)劃，請(qǐng)圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)玻靡，可以結(jié)合您在2班學(xué)習(xí)印象最深的一節(jié)課结榄，談?wù)勛约旱氖斋@以及開學(xué)后的規(guī)劃？并通過(guò)哪些措施去確保能落地實(shí)現(xiàn)囤捻？ 形式：簡(jiǎn)書投稿《（2班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月27日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上臼朗，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)蝎土，成功入選積2-5分视哑。 注意：修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡(jiǎn)書專題-投稿-等待審核誊涯，投稿后請(qǐng)勿撤回
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