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發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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三年級(jí)的測(cè)量要帶給孩子的不只是知識(shí)捌显，更重要的是“信心”俱箱，“信任”和“勝任感”。 測(cè)量并不是憑空產(chǎn)生的些椒，恰恰是孩子入世的生活中需要面對(duì)的吃穿住用行播瞳，即農(nóng)耕活動(dòng)、建筑實(shí)踐免糕、裁剪縫紉衣服赢乓、工具制作，協(xié)作交換等活動(dòng)中自然衍生出來的部分说墨。無論是長度骏全、重量、容積尼斧、時(shí)間姜贡、貨幣，都是和上述活動(dòng)息息相關(guān)棺棵，不是孤立的技能學(xué)習(xí)楼咳。
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我們來丈量世界（之二）：板塊規(guī)劃和教學(xué)法測(cè)量板塊總結(jié)：測(cè)量板塊的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)法 （一）測(cè)量板塊的意義和 2.1 教學(xué)次第安排見，《我們來丈量世界（之一）》 二烛恤、測(cè)量板塊的安排 2.2 教學(xué)方式 從教學(xué)安排中母怜，我們...
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感受到少華老師的用心和深刻苹熏，膜拜！
我們來丈量世界（之二）：板塊規(guī)劃和教學(xué)法
測(cè)量板塊總結(jié)：測(cè)量板塊的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)法 （一）測(cè)量板塊的意義和 2.1 教學(xué)次第安排見币喧，《我們來丈量世界（之一）》 二轨域、測(cè)量板塊的安排 2.2 教學(xué)方式 從教學(xué)安排中，我們...
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生于關(guān)中，長于秦川史翘。<br>往來于巴蜀枉长，求學(xué)于燕京。<br>繼學(xué)于往圣琼讽，傾心于老莊必峰。<br>踽踽乎？偶露清寒之傲骨钻蹬。<br>融融也自点，常懷簞瓢者精神。<br>昔年挑燈看劍脉让，<br>今朝林下塾師桂敛。<br>清濁可滄浪功炮，<br>歸去有丘山。<br><br>
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一次關(guān)于作業(yè)的討論和思考
作者：渭北春樹（Joshua） 期數(shù)：總第36期 發(fā)布：2016年10月25日 標(biāo)簽：二年級(jí) 作業(yè) 教學(xué)研討 關(guān)鍵詞：家庭作業(yè)术唬，個(gè)性化支持薪伏，教育目標(biāo) 摘要：針對(duì)家庭作業(yè)的問...
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G2：關(guān)于寓言和圣人板塊再探索 （系列之二）標(biāo)簽：二年級(jí) 華德福 寓言板塊 圣人板塊 教學(xué)研討 關(guān)鍵詞：意識(shí)發(fā)展，內(nèi)在覺醒和外在點(diǎn)亮, 教學(xué)材料選擇和次第安排粗仓，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在關(guān)聯(lián) 摘要：在上一篇寓言板塊總結(jié)（總第38...
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G2：關(guān)于寓言和圣人板塊再探索 （系列之二）
標(biāo)簽：二年級(jí) 華德福 寓言板塊 圣人板塊 教學(xué)研討 關(guān)鍵詞：意識(shí)發(fā)展嫁怀，內(nèi)在覺醒和外在點(diǎn)亮, 教學(xué)材料選擇和次第安排，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在關(guān)聯(lián) 摘要：在上一篇寓言板塊總結(jié)（總第38...
