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專題公告

三年級的測量要帶給孩子的不只是知識庞萍,更重要的是“信心”拧烦,“信任”和“勝任感”钝计。
測量并不是憑空產(chǎn)生的恋博,恰恰是孩子入世的生活中需要面對的吃穿住用行私恬,即農(nóng)耕活動、建筑實踐本鸣、裁剪縫紉衣服疫衩、工具制作,協(xié)作交換等活動中自然衍生出來的部分荣德。無論是長度涮瞻、重量曹傀、容積、時間饲宛、貨幣,都是和上述活動息息相關(guān),不是孤立的技能學(xué)習(xí)幕庐。

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