所謂的“頂尖學(xué)府”通過(guò)學(xué)業(yè)壓力對(duì)學(xué)生造成極度精神痛苦 在這個(gè)時(shí)代鞭缭，家長(zhǎng)為了把孩子送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校而大顯神通奖恰。有些家長(zhǎng)到郊區(qū)買高價(jià)學(xué)區(qū)房讹剔，有的愿意花高...

早期學(xué)業(yè)壓力會(huì)造成學(xué)習(xí)障礙掰盘，即醫(yī)學(xué)中失調(diào)癥的一種 我們的學(xué)校系統(tǒng)建立在一個(gè)極其錯(cuò)誤的假設(shè)上：所有同齡的孩子應(yīng)該在同一時(shí)間摄悯，用同樣的方式，學(xué)同樣的...

學(xué)校的被動(dòng)預(yù)編課程學(xué)習(xí)會(huì)抑制學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力奢驯。 打個(gè)比方說(shuō)，老師把一段段知識(shí)扔給學(xué)生次绘，希望他們能從中學(xué)到一些東西瘪阁。通常情況并非如此。大多數(shù)課件材料在一...

要想形成毒性記憶，學(xué)習(xí)中只需要一個(gè)因素：不快樂(lè)禾进。如果一個(gè)孩子豁跑，甚至一個(gè)成年人，被期望在概念 A 和 B 之間建立聯(lián)系泻云，那么懲罰信號(hào)的存在可能會(huì)導(dǎo)...

反對(duì)學(xué)校教育最有力的論據(jù)來(lái)自神經(jīng)科學(xué)火的。塑造教育的最基本的力量之一是學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。理解學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力至關(guān)重要淑倾，這有助于我們領(lǐng)悟到自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)馏鹤、自我節(jié)奏學(xué)...

在學(xué)校教育中娇哆，成年人有他們自己學(xué)習(xí)路徑的失真版本湃累。從山頂上看，一切似乎都很容易：首先是字母表和數(shù)數(shù)碍讨，然后是閱讀和簡(jiǎn)單的計(jì)算治力，然后是一條簡(jiǎn)單的通向...

課程成為必修課。義務(wù)教育會(huì)引發(fā)反抗勃黍，干擾模仿宵统，并在過(guò)程中制造混亂。模仿軌道不再可預(yù)測(cè)覆获。預(yù)先設(shè)計(jì)的模仿使它崩潰马澈。觸發(fā)反抗使模仿更快地崩潰。一開始弄息，...

成年人說(shuō)孩子們討厭學(xué)校是因?yàn)樗麄儾恢缹W(xué)校的好處。他們說(shuō)：「孩子們目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)摹量〉臃ィ」因此，大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以宏大的教育目標(biāo)的名義進(jìn)行缨称。這可能是潛...

我看到很多 8 - 10 歲的孩子都充滿激情睦尽。無(wú)論這些是行星器净、海豚、繪畫還是足球卡片骂删，其實(shí)都無(wú)關(guān)緊要掌动。我們應(yīng)該珍惜這些激情。我自己的經(jīng)歷讓我擔(dān)心...