《散步》讀書筆記 通讀文章奏赘，篇幅短小，語言口語日呈鹩龋化属拾，講的是一家三代人初春散步路上發(fā)生的日常漫拭。 文中散步時(shí)突遇分歧州丹，母親要走大路给梅，因?yàn)榇舐菲巾槪?..

《秋天的懷念》讀書筆記 初讀寓搬，覺得語言稀松平常珍昨，再讀又覺得如同喝白開水一般，但是細(xì)細(xì)想來句喷，字里行間又有一股溫情在流淌镣典，作者懷念母親，寫下了這篇文...

《夏天里的成長(zhǎng)》從題目就可以看出這簡(jiǎn)短的篇章描寫的“成長(zhǎng)”唾琼，是夏天的“成長(zhǎng)” 筆者用通俗易懂的語言兄春，生動(dòng)形象的事物，描寫了夏天快速“成長(zhǎng)”的萬物...

心情感悟 論文接近尾聲锡溯，似乎也沒有一種恍然大明白的感覺赶舆，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，論文雖接近尾聲了祭饭，但是這種論文思維的學(xué)習(xí)才剛剛開始芜茵，糊里糊涂磕磕絆絆勉勉...

實(shí)踐反思 審美教學(xué)滲透不足的原因有二 教師個(gè)人審美意識(shí)和水平不足，一部分是只注重知識(shí)教學(xué)倡蝙，忽略審美教學(xué);一部分是由于自己審美水平不足九串，無法引導(dǎo)學(xué)...

撰寫過程中，發(fā)現(xiàn)一些小問題寺鸥，一邊寫一邊修改猪钮，有一些既定寫的題目，發(fā)現(xiàn)自己掌握不了胆建，就做了一下改動(dòng)躬贡，改為自己能夠理解敘述的，還有就是時(shí)刻記得圍繞初...

教師如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生找到教材中的美 1眼坏、教學(xué)設(shè)計(jì)原則 分析教材內(nèi)容拂玻，確定審美教學(xué)目標(biāo) 分析學(xué)情，激發(fā)審美情趣 運(yùn)用教學(xué)媒體宰译，創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)情...

焦慮心情記錄 寫了一半檐蚜，還是沒有論文思維，整篇文章串不起來沿侈，還是差點(diǎn)意思闯第，閱讀了參考文獻(xiàn)，無法精準(zhǔn)提煉出自己需要的缀拭，有點(diǎn)陷入瓶頸了咳短，有種寫不下去...

心情感悟 寫論文真是個(gè)漫長(zhǎng)摸索的階段填帽，寫了差不多了一禮拜，效果卻不盡人意咙好，今天休息放空了一下篡腌，因?yàn)閷?shí)在思路，感覺寫不下去了勾效，看了文獻(xiàn)就要復(fù)制嘹悼，但...