發(fā)簡信
IP屬地：山西
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年級具體措施
1.統(tǒng)計表格： 教師獲獎情況：姓名、獲獎時間、獲獎內容 學生獲獎情況：班級旗唁、學生姓名、獲獎時間、獲獎內容脖律、指導老師 2.作品意識： A4紙統(tǒng)一封...
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數(shù)學教學探索之路停下匆匆的腳步些膨，輕攬歲月的足跡蟀俊，回眸凝視，自己的成長路上早已留下了一排清晰的足跡订雾。而教育之路上肢预，每一次都是問題伴隨著成長，煩惱牽動著...
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復習方法
1.手把手教審題 讀題整體意識洼哎、做題技能 2.講題慢一點 不放棄慢學生烫映，告誡優(yōu)生戒燥 3.好學生自發(fā)卷起來
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開源節(jié)流
1.教學資料：教參、教師稿紙噩峦、學生科學作業(yè)本窑邦、練字頁（每人一張） 2. 3.
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學校模式化
1.課程架構統(tǒng)一：教學環(huán)節(jié)一致、資料命名一致 2.作業(yè)設計認真規(guī)劃落實壕探，對內學生受益、對外能看到教學素養(yǎng)郊丛、對自己專業(yè)有提升（現(xiàn)成的資料去參加比賽...
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發(fā)展思想
我們的孩子最終是要參加中考的李请，小學的課程設計也一定是為初中學習作鋪墊的。 從學科的角度來說：數(shù)學學科的作圖要求厉熟、解答方式的要求导盅、...
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完善思路
1.語文 聽力材料訓練、書寫格式 2.數(shù)學 分析方法揍瑟、書寫格式白翻、畫圖格式 3.英語 聽力材料、書寫
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管理思考
1.教學要求細致條理（學習用具要求绢片、書寫要求滤馍、評比要求） 2.教師共同體打造 3.品牌意識（老師作品、學生作品）
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培優(yōu)方法
培優(yōu)初期： 1.老師準備好拔高題底循，給學生講清楚活動規(guī)則（一周進行一總結巢株，答題最多的同學，減免作業(yè)） 試想一下：培優(yōu)題都能答得上來熙涤，放假那點作業(yè)自...